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画一双袜子,通过想象,采用点线面的方式画画
根据自己教学内容所写:1.要求表明教学知识点.2.教学知识对学生的思想情感培养所起的作用.3.通过知识学习对学生能力提高所起的作用。
幼儿园小班教案《会说话的袜子》
活动目标:
1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
活动准备:
1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》
2、教师准备各种款式的袜子
活动过程:
一、提问引出课题
提问:小朋友,你的鞋子里面藏了什么呀?伸出来给我看看好吗?哇!你们的袜子好漂亮啊!
二、游戏“袜子对对碰”
1、出示各种袜子,请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。
2、小朋友你们看,老师今天带来了好多袜子,看看都有什么样的!看看你们家里有没有。
3、创设“袜子对对碰”的'游戏情景,引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。
4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配,看看谁找的最快!
三、学习穿、脱袜子
1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
2、小朋友你们会穿、脱袜子吗?你们也来试试好吗?
3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
四、学习叠袜子
1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上,然后将俩只袜子重叠在一起,并将俩只一起进行对折,把它们卷进袜套里。
2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子,并学习叠袜子。
五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。
活动反思:
我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,平时许多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,接下来的环节就是叠袜子了,我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的,其实只要俩只袜子重叠在一起,并将俩只一起进行对折就可以了,我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。
老师教育孩子要有耐心和爱心,同伴们吃饭的时候说话是影响了别的孩子,但是不能用过激的行为来教育孩子,因为孩子还小,正在成长的阶段,老师的一言一行会影响孩子的,要让孩子懂得自己的行为是不好的,认识到自己的错误,改正就好了。
花痴...活动目标:1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。活动准备:1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程:1.导入活动出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”2.教师一一出示小动物教具①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。⑥改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
两岁的宝宝说话能力培养方法。我们家孩子两岁的时候还不太会说,嗯,三个字4个字5个字的话,只会简单的成熟,简单的几两三个字会说。这个时候的孩子正是学说话的时候,所以孩子说什么我们要慢慢慢慢的有耐心的听,如果孩子说错了也不要及时的打断,然后要给孩子信心。
教学目标,培养孩子的识字能力,会读,会写生字,读准字音,写清字划。
教学准备,多媒体课件
教学内容,识字
教学过程,
一,宝宝们,看老师这有一个苹果,用数表示,|,读作,1,写作,1。再出示图片,小朋友们看这有2只小鸭,用数表示,2,读作,2。依次教小学生学习3,4,5,6,7,8,9,10,10个数字的意义,读法,写法。
二,指名学生读10以内10个数字,不会的再看老师的嘴发音。
三,小结今天我们学习了10以内数的读,写。课下作业,数儿0以内数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。
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