admin时间:2024-01-19 21:26:46来源:本站整理点击:
1、60周岁以下,具有高中或相当高中以上学历;2、申请C1照教练员证需有5年以上安全驾驶经历、3年以上准教车型驾驶经历。其中安全驾驶经历需要设区的市级车管所出具,准教车型驾驶经历证明由单位出具。
机动车驾驶培训教练员应当符合下列条件:(一)理论教练员1.取得相应的机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历;2.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称;3.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识,了解车辆环保和节约能源的有关知识,了解教育学、教育心理学的基本教学知识,具备编写教案、规范讲解的授课能力。
(二)驾驶操作教练员1.取得相应的机动车驾驶证,符合安全驾驶经历和相应车型驾驶经历的要求;2.年龄不超过60周岁;3.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识,熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识,具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。
1.结论:乐高游乐场教案可以有效促进儿童的创造思维、空间认知和团队合作能力的发展。
2.解释原因:乐高积木是一种极具创造性和拼装性的玩具,它能够激发儿童的创造思维和空间认知能力。在乐高游乐场,孩子们参与各种创造性活动的同时还能和其他孩子合作,从而培养团队合作能力。
3.内容延伸:乐高游乐场可以设计多种创意活动,例如:建造乐高城堡、组装机器人、拼装交通工具等。除此之外,还可以设置各种挑战关卡,例如:赛车比赛、救援任务等,以激发孩子们的创造和竞争力。
4.具体步骤:乐高游乐场教案的具体步骤可以分为以下几个部分:
(1)教师介绍乐高积木,并提供一些基本拼装方法和技巧。
(2)让孩子们自行选择乐高积木,运用自己的创造力和空间认知能力,组装出自己想要的作品。
(3)将孩子们分为小组,让他们一起完成一些集体创意活动,培养团队合作精神。
(4)进行乐高游乐场的挑战关卡活动,激发孩子们的竞争欲望和创造力。
(5)最后,教师可以为孩子们提供机会展示自己的作品,以激发孩子们的自信心和自我表达能力。
(一)理论教练员
1.取得相应的机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历;
2.年龄不超过60周岁;
3.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称;
4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识,了解车辆环保和节约能源的有关知识,了解教育学、教育心理学的基本教学知识,具备编写教案、规范讲解的授课能力。
(二)驾驶操作教练员
1.取得相应的机动车驾驶证,符合安全驾驶经历和相应车型驾驶经历的要求;
2.年龄不超过60周岁;
3.具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历;
4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识,熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识,具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。
让幼儿在音乐中分辨嘀嘀声,增强遵守交通规则意识,感受音乐的活泼
活动目标
1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
2、能说出一些常见的汽车的标记牌。
3、在抢答过程中学习快速回答问题。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
活动准备
各种各样的小汽车
活动过程
一、用一问一答的形式,引出课题。
“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”
“突突突,突突突,这是什么车呀?”
“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”
“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”
大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)
二、用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。
(1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)
(2)着火了一定需要它的帮助。(消防车)
(3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)
(4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)
(5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)
(6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车)
(7)前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)
(8)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)
三、回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)
四、总结:各种各样的车给我们的生活带来了许多方便,但是车子累了、脏了也要找地方去休息,你们知道它们该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗?
教学反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养
通过报名考试。《道路运输从业人员管理规定》对于教练员从业资格证的规定如下:机动车驾驶培训教练员从业资格考试由省级道路运输管理机构组织实施,每年组织两次考试。机动车驾驶培训教练员应当符合下列条件:1.取得相应的机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历;2.年龄不超过60周岁;3.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称;4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识,了解车辆环保和节约能源的有关知识,了解教育学、教育心理学的基本教学知识,具备编写教案、规范讲解的授课能力。考试科目的顺序按交通法规及相关知识(简称科目一)、场地驾驶(简称科目二)、道路驾驶(简称科目三)依次进行。在考试过程中,前一科目不及格,以下科目不再进行,每个科目考试一次,补考一次,补考机会有5次,补考5次仍不合格的,本次考试终止。在学习驾驶证有效期内,允许重新申请考试,重新申请允许的最大次数由当地交管部门规定,考试的时间间隔不少于11天。扩展资料《道路运输从业人员管理规定》对于教练员从业资格证的规定如下:机动车驾驶培训教练员从业资格考试由省级道路运输管理机构组织实施,每年组织两次考试。机动车驾驶培训教练员应当符合下列条件:(一)理论教练员1、取得相应的机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历;2、年龄不超过60周岁;3、具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称;4、掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识,了解车辆环保和节约能源的有关知识,了解教育学、教育心理学的基本教学知识,具备编写教案、规范讲解的授课能力。(二)驾驶操作教练员1、取得相应的机动车驾驶证,符合安全驾驶经历和相应车型驾驶经历的要求;2、年龄不超过60周岁;3、具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历;4、掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识,熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识,具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。
持身份证、驾驶证、技术职称证明等材料到户籍地或暂住地市级道路运输管理机构提出申请即可,审核通过的,道路运输管理部门就会安排上述考试。其中,在考试方面,理论教练员按照交通运输部制定的《中华人民共和国机动车驾驶培训大纲》规定,编写授课计划和教案。
而驾驶操作教练员根据交通运输部设定的考核大纲,增加模拟高速公路、连续急弯山区路、隧道、雨(雾)天、湿滑路、紧急情况处置等内容,建立试题库,在试题库里随机抽取4题进行考核。
条件
1、取得相应机动车驾驶证;
2、年龄不超过60周岁;
3、理论教练员要具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业中级以上技术职称;
4、而驾驶操作教练员则要具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历。
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