大卫不可以绘本教案？乱涂乱画讲述-摇篮网

大卫惹麻烦绘本主要内容

刚好家里有这本书，主要是大卫在家闯祸了，先是在房间滑滑板碰到桌子，接着在家里打棒球砸坏玻璃:然后不喜欢吃早饭，上学忘穿裤子等等行为，图片很生动，都是日常男孩子在家会出现的场景。

在绘本阅读的过程中，应该注意哪些问题

我们给孩子读绘本最大的目的，就是让孩子感到愉快，这种愉快的体验会激发他对阅读的渴望和热情，从而走上阅读的道路。一切让孩子对阅读感到厌烦的行为，我们都要注意。结合我和孩子三年亲子阅读的经历，以及身边妈妈们分享的一些经历，大家在给孩子读故事的过程中，一定要注意这些事情：

1、不要只选你认为有用的书：一定要结合孩子的年龄和喜好，选择合适的书，而不是我们认为有用的书。孩子会因为不喜欢你选的书，而去讨厌听故事这件事儿

2、不要把图画书当成教科书，也不要把自己当成语文老师，读个故事，不是孩子回答问题，就是让孩子复述，这样的行为也会让孩子再也不想听故事了

3、不要为了读故事而读故事，非要强迫孩子安静的坐下来听。幼儿的专注力时间是非常有限的，坐不住事典型特征，这很正常。这是需要一天一天的去培养的。当孩子真正体验到这件事情的快乐时，当他养成习惯时，专注的时间自然会长。逼迫孩子安静的听故事，只会让孩子反感

4、不要用读故事来威胁孩子。比如说你不听话，今天就不给你读故事，你不好好吃饭就没故事听。让孩子觉得书就是你限制他的武器时，他也会讨厌书

5、读的时候要根据书的内容，调节自己的呼吸，语速，语调，语气，读出喜怒哀乐的感情。不要把所有的书都读的像白开水一样。

6、读的时候就专注的读，不要总是去看手机，这样也会分散孩子的注意力。

《大卫，不可以》是控制孩子的书吗

《大卫，不可以》这本绘本不是讲家长控制的书。

绘本《大卫，不可以》，故事讲的是小朋友的坏习惯纠正问题以及伟大的母爱问题，虽然大卫的妈妈的教育方式只有一句“不可以”，相对比较简单，但是绘本中处处显露着大卫妈妈对大卫深深的爱，以及对坏习惯的及时纠正。

绘本中的情景我们读着也会莞尔一笑，因为太多的情景在我们育儿过程中都似曾相识。

大卫是一个不太懂事的孩子，大卫还有很多的坏习惯，但是我们可以看到妈妈对大卫的爱，以及大卫的天真可爱，我们生活中的小朋友是不是也会像大卫一样？

例如，我印象非常深刻的一个画面：

大卫两只脚的脚尖踩在一把椅子的边缘上，身体倾斜45度，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指正欲去够妈妈放在橱壁最上层的饼干桶。

画面上没有妈妈，只有妈妈的一句话，“大卫不可以”。

妈妈之所以把饼干桶放在最上层，是担心大卫吃多身体对身体没有好处。可她没想到大卫会用这样的方式来达到目的。

这样的事情每一个孩子每一个妈妈都有可能会遇到，这样做很危险，这种时刻大卫妈妈的不可以是非常及时也是也是非常必要的。

我们做家长的，看到这里应当反省自己，提醒自己，如果你不想自己的孩子拿到某种东西，最好的办法是不让他看到，如果你让他看到而得不到的话，那么危险可能就会降临了。绘本告诉我们，平时对孩子进行安全教育是非常必要和重要的，绝对不能麻痹大意。

还有一个画面，我印象比较深刻。就是大卫在洗澡的时候，澡盆里放着大卫的玩具，比如游泳圈，军舰，小鸭子，鲨鱼等等。澡盆里的水早就溢出水，而大卫仍然打开着水龙头，面戴潜水镜，手拿鲨鱼，把这里当作戏水乐园，不管不顾的肆意玩水。

每个孩子都希望这里能够这样痛快的洗澡，可是大卫的妈妈却说不可以，因为这样洗澡不但增加妈妈的家务负担，而且也浪费水资源。

这个故事情结告诉我们，应当从小就对孩子进行节约教育，让他们养成好习惯。

最后还有一个画面让我印象比较深刻。

大卫身穿红色的仪仗队服，硕大的脑袋上扣着一个饭锅，左手举着一把勺子，正在起劲地敲打着右手里的一个饭锅，你看他双眼闭着，鼻孔朝天，龇牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。我们似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的哄叫声以及妈妈愤怒的呵斥声。

这个故事情景使我们认识到孩子喜欢敲打无可非议，但不是所有的东西都能敲的，更不能制造噪声扰民，要考虑他人感受。

《大卫，不可以》绘本绝对不是讲控制的书，而是蕴涵了如上所述的许多生活道理。我们小朋友应该要学做一个讲卫生，不在家吵闹，按时写作业，按时睡觉，整理好自己的房间，从小养成好习惯，自己的事情自己做。做一个听话懂事的好孩子，大卫的妈妈很爱大卫，小朋友们的妈妈都是最爱自己的。故事中我们也感受到了大卫妈妈的爱以及孩子的乖巧温暖的画面。

《大卫，不可以》是很不错的绘本之一，推荐你带孩子一起读。

大卫上学绘本故事讲解

《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》最的不同是，在前一本书里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一本书里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。

有哪些推荐给幼儿园老师的绘本

1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣

（英）安东尼·布朗著

这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。相同作者的还有《我妈妈》。

2.《石头汤》：法国故事却很有中国味

（美〕琼·穆特著

这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。那种合作、分享，以及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。

3.《4点半》：童趣探险

（韩）尹石重著

很遗憾这个绘本居然是韩国人的作品——从内容到画风，应该是我们中国这一代儿时的缅怀。不过孩子也学着出去“探险”一天，家长可会提心吊胆哦。

4.《花婆婆》:岁月静好

（美）库尼绘

这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。是台湾人翻译的，文字很清淡。

5.《苏菲的杰作》：蜘蛛也是到死丝方尽嘛

（美）艾琳·斯安内利

请不要再给孩子们先戴上有色眼镜——蜘蛛不可怕，还可以很萌。看了绘本，还可以给他放那首很可爱的《littlespider》的儿歌，谷大白话推荐过的小蜘蛛卢卡斯短片，另外再对照看那本《夏洛特的网》，更融会贯通。

6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋

（日）林明子著

《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。作者始终没告诉读者，阿狐是只玩具狐。读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具，但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋。

7.“玛蒂娜”系列：尤其适合女宝

（比）马里耶·德拉艾著

但凡家里有女宝宝的，就请立刻下手。对父母来说，与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍，不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面。只要心态平和，我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静。

8.《我的爸爸叫焦尼》：吃货父子

（瑞典）波·R·汉伯格著

这本书的本意应该是讲述一个单亲爸爸从远方回来和自己儿子的一次父子亲情的会面。画面很温馨，不过孩子一般看不到这一层，他们的关注点是，那一天的见面，爸爸领着儿子做的事情就是：吃，吃，吃以及看电影，去图书馆。画面太细致了，孩子会陶醉在里面的每一次吃和玩中。

9.“神奇校车”系列：读完孩子就是幼儿科学家了

（美）乔安娜·柯尔著

家长们一直很担心孩子对科学有恐惧或者科学知识很薄弱，这套引进版太及时了，在网上的热卖已经证明各种吆喝了，配套产品也多，还有DVD，能把这套都吃透，能打好孩子的科学基础，关键是可以保证孩子一定会喜欢的，你也会。

10.《阿黛拉和西蒙在巴黎》：带孩子去巴黎找书里的风物

（美）芭芭拉·麦克林托克著

这本绘本的用途太多样了，最基本的是一个小男孩的丢三落四的故事，和自己的孩子实在相似；其次姐弟间亲密的关系；再次，就是太有19世纪巴黎的古典味道了。一派秋天的明黄色调，当下就爱不释手。最适合是等孩子再大点，带去巴黎时，拿在手上的地图，欧洲的变化不似国内这么日新月异，里面的风物一定还可以再次寻见，即便作为游戏书，让孩子在图上寻找弟弟丢失的东西，也是很享受的亲子乐趣。两代人通吃的一本。