admin时间:2024-01-16 04:24:34来源:本站整理点击:
社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
1、健康:主要目的是增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。
2、科学:目的是激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力,有好奇心。
3、社会:目的是增强幼儿的自尊,自信,培养幼儿关心,友好的态度和行为。
4、语言:目的是提高幼儿语言交往的积极性,发展语言能力。
5、艺术:主要目的就是丰富幼儿的情感,培养初步的感受美,表现美的情趣和能力
活动评析:
许多孩子在家里不愿洗澡。本活动目的从儿童兴趣出发,让幼儿去探索、发现问题、解决问题,培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中将生活的情景反应到艺术中去,从中体验成功的快乐。
活动目的:
1跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡快乐。
2了解洗澡过程,逐步积累洗澡经验,产生洗澡愿望。
活动准备:
环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。
活动课程实录:
1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室,幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉,让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作,“哗啦啦”冲冲身子,“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡飞飞飞,“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶泡泡飞飞飞,“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水,浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服,激发幼儿洗澡兴趣。
2看短片(蓝猫洗澡)宝宝你是怎样洗澡的呀?引导幼儿用动作来表达。
3播放音乐(我爱洗澡)在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”,边做宁水龙头动作,然后给宝宝抹“沐浴露液”,带领宝宝跟随音乐有节奏扭动,并用引导语带动幼儿。
4再一次跟音乐做洗澡动作,教师观察幼儿舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿,引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
5幼儿做洗澡动作,洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿,让幼儿想想办法搓搓背,引导幼儿合作搓搓背,用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作,并带有而作擦身体动作,教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。
6教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作,教师边做动作并及时给予肯定。
7让幼儿说说洗澡感觉怎么样?常洗澡好处?教师带幼儿到院子里晒晒太阳,结束。
区角活动:
活动结束后,我专门为孩子们丰富了“娃娃家”的区角,孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心,孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。
教师自评:
在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣,所用的人都很好参与到了其中,孩子在玩中学,在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作过程中,幼儿很开心,在轻松愉悦氛围中,将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡
【活动目标】
1、纠正孩子
戴口罩
的误区,了解戴口罩
的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。
【活动准备】
各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)
教案设计得当且反思深刻。因为生命与健康是孩子们学习的重要内容,而爱护我们的牙齿也是非常有必要的。在此教案中,设计了多种教学活动,如观察牙齿、制作口香糖、演示牙龈按摩等,不仅照顾了孩子们的视觉、听觉、触觉等多方面的需求,还达到了让孩子们切身体验、感受牙齿健康的目的。反思方面,在教学结束后,学生们能够轻松理解恶习会导致龋齿、烤鸭肉等高能食物会影响口腔健康等概念,充分认识到了保护牙齿对生命安全和健康的影响。
目标:认识捉迷藏游戏中可能发生的危险,避免伤害。
准备:幼儿用书。过程:1、导入。你们喜欢玩捉迷藏游戏吗?可捉迷藏游戏中也会有危险,我们一起来看看吧。
2、看看图画书。涛涛和文文在玩捉迷藏,看看谁在躲?涛涛第一次躲在哪里?你觉得有危险吗?噢,涛涛躲在窗帘后,一不小心就可能被拉线缠绕颈部,很容易导致窒息。涛涛又躲到哪里去了?危险吗?躲在柜子上很容易掉下来摔伤。这次涛涛又躲到哪里了?床下危险吗?如果文文躲在冰箱里,会发生什么危险?
3、故事《会动的箱子》。老师讲述故事,提问:如果文文没有去掀纸箱,躲藏在里面的涛涛会有什么危险?
4、小卫士闯关,回答对与错。捉迷藏时,可以躲在冰箱里。在马路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏时,藏在停放的汽车下面。
活动目标:1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。活动准备:寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:(师)XX,午休时间到了。(幼)好的。请大班小朋友来到自己床前,脱下鞋子在床下摆放整齐,脱下衣服,把衣服整齐地放在床的一边,然后躺下,侧着身体,盖好被子,闭上眼睛,安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室,脱下衣服、鞋子,安安静静地睡觉)2、睡觉时,鞋子摆在哪?(床下,放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息,个子长得高,头脑更聪明,身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。
体育与健康教学设计原则第一个讲究健身项原则。
第二个创造多样性原则。这里面教学方法要多要行,组织形式要多样性,授课内容要多样性,评价方式要多样性,教具使用要多样性,第三是注重选择性原则。
四,突出竞争性原则五,增加趣味性原则。设计要求是牢记创新教育思想的目标,明确教师角色转变的意图,升华教学技能的艺术品。为贴近生活实际,教学内容搭建显示学生自我的平台。
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