光的反射教案？光是怎样传播的教案

有没有学习素描的方法

很都人都想学习素描，或出于个人爱好，或职业需要，或为了具备一项陶冶情操的艺术小本领。我们要清楚自己的学习目标，是纯兴趣？还是职业要求具备绘能力？

素描是所有绘画基础的根源，明确了自己的原动力是什么，就可以选择方法进行学习了。

开始自学素描的时候，最关键的不是拿一两本看起来逼格很高的书进行临摹，而是学会如何审美。懂得欣赏什么是美，分辨什么是丑很关键。

很多初学者一上来就开始画人像，画出的作品也非常难看。于是就问：『老师，你觉得我这个要怎么修改？』我说：『面部的质感没有表现出来，明暗需加强。』他说：『老师，什么是质感？』

……你初学素描吧？

强调一下，初学时，不要画人物、风景等相对难掌握的素描，哪怕是临摹。（可以画着玩玩，但不能作为平时的练习）不是因为不能画，而是因为初学者掌握不了。画画是靠熟能生巧和肌肉记忆反复练习后才能掌握的一项技能，没有什么捷径。

学习素描过程中，进阶阶段大致分为几个步骤：

练习线条一直达到排线有规律，可以被手控制长短粗细，倾斜角度。

再到单个几何石膏体，知道基本的光源，投影，明暗交界线，暗面，反光面，亮面等等知识点。

组合几何石膏体，主要练习构图比例定位，以及近实远虚，近大远小的知识点。

单个静物，练习苹果，香蕉，各种瓜果蔬菜，了解生活中物体的造型特征，结构转折。

组合静物，主要练习构图比例定位，以及近实远虚，近大远小的知识点。

石膏五官。

伯里曼、石膏像、人头像。

胸像、人体。

＞＞关于素描用笔。

铅笔以H和B来分别，区分其硬度和黑度，H越高越硬越浅，B越高越黑越软，在素描表现光影时要用到大概2B-4H的范畴。

当然这个范畴可以根据个人情况而定，并且一般在选购时要认准这种绘图铅笔。另外，一些牌子的铅笔效果确实很差，因为人家是写字用的，不是专门的绘图笔。

不同种类铅笔的表现形式：

＞＞关于握笔姿势。

握笔的姿势很多种，网上介绍的一般也是合适的。这里不详细讲。

＞＞关于排线。

查看这篇文章：《美术老师说排线不能十字交叉是在坑你，你知道么？》

申明一点。

严禁用转笔刀削笔，

严禁用转笔刀削笔，

严禁用转笔刀削笔，

重要的事情说三遍。

＞＞关于练习。

初学时，先可以练习排线，最好是练习直线、竖线、斜线等基础的线条。一般练习1-5天，因人而异。接着可以临摹一些简单的石膏体。接着就可以临摹简单的有规则的物体或石膏体，切记，学习绘画一定要一步一个台阶。这个道理大家都懂，但希望你能好好忍住自己内心冲动的小白兔。

慢慢地，你就可以选择国内的速写，临摹大师的素描，你自然会知道国内的速写是怎么回事，其实是一样的。

总的说来，画画这个事情挑自己喜欢的就好。当你有了短时间练习之后，就具备了一定的审美水平了，感兴趣的话，可以看看中外艺术史这类书籍，可以帮助你理解近现代的作品。如果仅仅是喜欢画画而已，大可不必纠结这些。

至于在练习中总结经验或者技巧，这个需要慢慢来。

之后的文章里会慢慢为你整理相关的知识点。

这篇文章来自我的原创文章。公众号【一起画素描】里面还有很多适合初学者的文章与教案。

七彩泡泡水教案

关于这个问题，教学目标：

1.了解七彩泡泡水的制作方法和原理；

2.掌握制作七彩泡泡水的步骤和注意事项；

3.培养学生的动手能力和实验探究精神；

4.促进学生的团队合作和交流能力。

教学准备：

七彩泡泡水制作材料：洗衣粉、白醋、食用色素、水、塑料杯、吸管等；

教师准备好实验台、实验器材。

教学过程：

一、引入

1.让学生观察一下洗衣粉、白醋、食用色素等化学物品的外观，了解它们的物理性质和化学性质。

2.介绍一下七彩泡泡水的制作方法和原理，引起学生兴趣。

二、实验操作

1.将洗衣粉、白醋、食用色素等按一定比例混合均匀，放入塑料杯中。

2.用吸管轻轻吹气，制造出丰富的泡泡。

3.观察泡泡的颜色变化和变化规律。

三、总结

1.让学生发言，分享自己的体验和感受。

2.总结制作七彩泡泡水的步骤和注意事项。

3.引导学生思考，为什么会出现七彩泡泡水？涉及哪些化学反应？

四、拓展

1.让学生自己动手制作七彩泡泡水，小组合作，体验制作的乐趣。

2.了解其他类似的实验，如制作彩虹花、彩色火焰等。

五、作业

1.回家自己动手制作一些有趣的实验，如彩虹花、彩色火焰等。

2.写一篇小结，总结本次实验的体验和感受。

光的传播方向会发生偏转吗教学设计

光的传播方向会发生偏转吗？

1、可以先提出问题让学生回答2、教师演示实验：光沿直线传播的小实验（用激光笔在同种介质中演示）顺便提出问题：光沿直线传播的条件3、演示光的反射、折射现象、光的衍射现象。问题：光的传播方向发生偏转的原因？

光是怎样传播的教案

1）光的直线传播规律

光在同种均匀介质中总是沿着直线传播的；光在同种均匀介质中沿着直线传播的速度恒定。

（2）光的独立传播规律两束光在传播过程中相遇时互不干扰，仍按各自途径继续传播，当两束光会聚同一点时，在该点上的光能量是简单相加。

（3）光的反射和折射定律。光传播途中遇到两种不同介质的分界面时，一部分反射，一部分折射。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。

2光速简介

17世纪以前，天文学家和物理学家都认为光速是无限大的，宇宙恒星发出的光都是瞬时到达地球。伽利略首先对此提出怀疑，他于1607年在两山顶间做实验测光速，由于光速太大而实验装置又太简陋，未获成功。

1676年丹麦天文学家罗默，利用天文观测，首次成功测量了光速。1849年法国科学家斐索在实验室里，用巧妙的装置首次成功地在地面上测出了光速。

1973年美国标准局的埃文森采用激光方法利用频率和波和测定光速为（299792458+1.2）米/秒。经1975年第15届国际计量大会确认，上述光速作为国际推荐值使用。1983年第17届国际计量大会上通过米的新定义为“真空”中光在1/299792458秒时间间隔内行程的长度。

中班科学多变的天气教案

活动目标

1.学习观察天气的变化。

2.尝试用语言表达不同天气的变化，给人们不同的感受。

活动准备

天气变换ppt。

幼儿有对天气变化的应变方法。

活动过程

1.引导幼儿说说今天的天气

今天天气怎么样？它给我们一个什么感觉？你们看到了什么？

2.播放ppt

引导幼儿观察大太阳的时候我们什么心情

下雨天是什么心情，要用到什么工具，要注意什么？

雾霾天气空气中有什么？需要注意什么？

阴天给你带来什么心情等。

3.游戏：捉太阳

幼儿随意站在操场上。教师用一面小镜子反射阳光，如阳光反射到围墙上，幼儿用手去拍打着捕捉；如阳光反射到地面上，幼儿用脚去踩踏捕捉。

磨砂漆和亮漆的优缺点

磨砂漆，比较暗，手感粗糙磨砂感，有真实触感。阳光照射不易生锈和腐蚀。缺点不容易打理。

亮漆，优点，色彩比较亮，光照比较饱满。缺点施工比较复杂，如果施工不当造成表皮不平整，影响外观。

光的反射定律用到了什么实验方法

探究光的反射定律用到(理想模型）物理探究方法

在我们学习光线的时候光线是一束的，而且是看不见的，我们使用一条看的见的实线来表示就是将问题简化，利用了理想化模型理想化物理模型，

实际现象和过程一般都十分复杂的，涉及到众多的因素，采用模型方法对学习和研究起到了简化和纯化的作用。但简化后的模型一定要表现出原型所反映出的特点、知识。模型法有较大的灵活性。