喜羊羊与灰太狼教案 中班神话故事金斧头的教案

中班神话故事金斧头的教案

活动目标：

1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2、乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。活动准备：呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干活动过程：一、热身活动。

教师资格面试难吗

我参加了很多次教师资格面试，我来说几句:

第一，一个考生从进门到回答一个规定问题，时间不超过三分钟，我们就基本能够判断你能不能通过。因为从你进门时的神态、话语、动作以及开口之后所体现的语言组织能力很容易判断是否具有教师的素质。之后，只要你不犯常识性错误，基本上七八分钟就会让你通过。

第二，有些考生很紧张，这也不要紧，前面的答题是否准确并不重要，关键要看你答题过程中有没有代入感，是不是把自己当做一个老师来看这两个问题，以学生为主、培养学生正确的人生观等等基本观点不出错就会继续给你机会。

第三，在试讲时，不要无话找话，说车轱辘话，板书如果出现错误，在最后提问的时候我们会提醒，看看你能不能发现，如果能，也没问题。但是，错误不能太多！讲解文本不要出专业错误，这是大忌！！！

建议，面试之前，最好去真正的课堂讲一讲课！

别把药丸当糖吃中班语言教案

关于这个问题，教学目标：

1.学习并掌握英语口语中的俚语和习语。

2.能够在实际交际中运用所学俚语和习语。

3.培养学生的口语表达能力和交际能力。

教学重点：

1.掌握口语中的俚语和习语。

2.能够灵活运用所学俚语和习语。

教学难点：

1.理解和使用习语和俚语的差异。

2.掌握习语和俚语的正确用法。

教学方法：

1.听、说、读、写相结合的教学法。

2.情境教学法。

教学过程：

Step1.导入

教师可通过出示图片或视频等形式，引导学生了解俚语和习语的概念。并且提醒学生在学习语言时，要认真分辨俚语和习语，不要把药丸当糖吃。

Step2.学习俚语和习语

教师通过讲解和举例，让学生了解常用的俚语和习语，并且让学生自己动手编写和造句。

1.俚语

beallears:全神贯注地倾听

例句：I'mallears.Pleasetellmeyourstory.

2.习语

bendoverbackwards:竭尽全力

例句：Thecompanybentoverbackwardstomeetourdemands.

Step3.练习

教师可以设计一些交际情境，让学生在实际语境中运用所学俚语和习语。例如：情境是学生在购物中心里与售货员交流，学生需要使用所学的俚语和习语来描述自己的需求。

Step4.总结

教师可以让学生回顾所学和运用的俚语和习语，并且让学生总结出使用俚语和习语的好处和注意事项。

Step5.作业

教师可以布置一些相关练习，如编写句子、填空和造句等。

教学反思：

本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生学习到了口语中常用的俚语和习语，并且培养了学生的口语表达能力和交际能力。此外，教师还通过情境教学法，让学生将所学的知识应用到实际生活中，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

中班健康大战灰太狼教案反思

说起灰太狼，那是孩子们非常喜欢的动画片。

本节课，利用幽默风趣的动画形式，吸引了孩子的注意力，孩子们非常的开心快乐，在轻松愉悦的氛围中，积极的配合老师，完成了本节课的教学任务，收到了，非常好的教学效果。

在以后的教学中，还有不断的改进，使孩子们，能够开心快乐的健康成长。