初中英语教学教案(如何实现初中英语教学目标的设计)-摇篮网

初中英语课后服务方案

为解决家长接子女回家的时间与工作时间的矛盾，经学校研究同意，在每一个工作日下午开展延时课后服务，解决这一矛盾。我校英语教师解决参与。现制定本服务方案。

一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。

二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。

四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。

五、严格考勤和考核。

初中英语教案的5个基本步骤

步骤一：认知。教师向学生展示新语言材料(句型)，借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。

步骤二：模仿。在教师反复示范下，学生准确地模仿。

步骤三：重复。通过反复练习(多项选择，判断正误等)，不断重现已模仿的语言材料，达到学生牢记背诵的目的。

步骤四：变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。

步骤五：选择。用问答对话、叙述等方式，让学生选择学过的词语或句型，描述特定的场景或事件，进一步活用。

如何改进教学设计，提高初中英语阅读教学的有效性

1，内容上要选精炼，重点难点要突出，2，形式上要新颖，不拘一格，3，结构要多元化，多角度，多层次。

初中英语质量分析教学建议

有效提升初中英语学科教学质量的几点建议:

1.全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间,如每日三餐前后分别朗读10分钟,每节英语课课前朗读5分钟,坚持一个学期就可以提升全校英语学习氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊;初三学生可以朗读教材、英文报刊、各地中考试题)比较好的英语报刊有:初中学生英语辅导报、二十一世纪英语报、中国日报英文版等。

2背诵是学好英语的唯一出路,学英语实际上就是背诵英语,但背诵内容一定要短小精悍,每天坚持背诵一些经典的句子和短小的文章。背诵英语不仅使提高学生学习成绩,也是提升英语教师专业素质的一条重要途径。

3.英语教学的最小单位应该是“短文”,而不是单词或句子,在短文中教单词、句子和语法,比较长的文章要分解成小的短文来教。

4.对于单词知识、语法知识的讲解要等学生把英语读熟、背熟后再进行讲解和运用训练,将会达到事半功倍的效果,这也是解决两极分化、消灭差生的唯一方法。

5.务必做好小学英语一初一英语的有效衔接教学。(用1个月-2个月的时间解决)

(1)强化字母、音标教学,培养拼读能力,杜绝差生掉队;

(2)选用小学教材,复习巩固小学教材中出现的单词(600-700个)、句型、语法和话题;

(3)做好学法指导,注重听、说、读、写训练,培养学生学习英语的浓厚兴趣。

6.采用电教设备,利用课外时间开设英语视听教学课,使学生亲身感受西方文化,激发学习英语的兴趣。

7.重视课前5分钟FreetalkDutyreport教学设计,师生用英语自由畅谈。

初中英语面试全流程

初中英语教资面试流程有：

1、等待面试：持本人身份证、面试准考证准时到达面试地点，进入等候面试室。

2、抽题。根据面食安排，登录面试测评系统，抽取一道题，系统打印备课纸和试题清单。

3、备课。进入备课室备课，时间为20分钟。

4、面试。进入面试室，面试官从题库中抽取2个规定问题，考生口头回答，时间为5分钟。

5、试讲。时间为10分钟。

6、答辩。考官根据被面试者试讲内容和测试项目内容进行提问，被面试人答辩，时间为5分钟。

7、评分。面试官根据答题、答辩和试讲情况给分。填写《面试评分表》，通过面试负责人签字确认，通过面试系统提交面试资料个结果。

如何实现初中英语教学目标的设计

优良的教学设计，也是实现初中英语教学的有效保证。我们做好教学目标的设计，首先会要了解教育和教学的基本内容与主要程序，通过自己英语教学的实践，以学生为主体的新课程理念指导下，达到预期的英语教学目标，根据自己的教学实际环境和条件，为学生创造最大化的学习机会，使学生的综合语言运用能力得到真正的发展，调动和发挥学生的积极性和主动性，创立良好的教学氛围，使新课程理念得到真正的落实，设计教学的效果才能得到真正的体现。