大班语言绘本教案？大班绘本教学特点

有哪些适合幼儿园大班学生读的绘本故事书

不知道孩子之前的阅读量怎么样。我假设孩子之前绘本阅读还可以，现在我拉一个书单如下:

1.格林童话。这个不需要我多解释了吧，找一个好的版本。

2.写给孩子们的50首寓言诗。这是一个故事的合集。作者威廉海。

3.安徒生童话。这个也不用过多说了吧。

4.青蛙弗洛格。一个小青蛙和他的朋友的故事。

5.石头汤。一个古老的传说。

6.三个海盗。作者汤米.温格尔，色彩鲜明，生机勃勃。

7.爱心树。谢尔·希尔弗斯坦作品，一棵树，全心全意爱着一个小男孩，并将自己的一切奉献给小男孩的故事。有点伤感。

8.老虎来喝下午茶。画面温馨，故事简洁、幽默。

9.驴小弟变石头。一匹小驴，发现魔法石，变成了石头，然后他的父母无意中又把他变回来的故事，温馨感人。

10.青蛙和蟾蜍系列。描写的青蛙和蟾蜍之间的友情。

11.活了100万次的猫。日本绘本，这是一个关于爱和死亡、生命的故事。

14.庆子绘本。四本，《最强大的勇士》《猪先生去野餐》《狼大叔的红焖鸡》《秋秋找妈妈》。

15.不一样的卡梅拉。一个小乌鸦的故事，这个太经典了，闭眼收吧。

16.好脏的哈里。

17.安东尼布朗的威利系列。安东尼布朗，是我最喜欢的绘本作家之一，他的书闭眼收。威利是一个大猩猩。

18.小莲游莫奈花园。关于小莲和退休园丁布鲁姆一起去巴黎的故事。可以让小朋友们了解法国的文化，艺术。

19.糟糕，身上长条纹了。让小朋友们知道接受自己与别的小孩的不同，保持自我。

20.熊亮的中国风绘本。比如武松打虎、长坂坡、小年兽、兔儿爷什么的，可以先买回一本两本看孩子兴趣。我家宝宝对中国原创绘本不太友好，但我总觉得了解我们国家的文化非常有必要。提到中国原创绘本，我觉得唐亚明、于大武看到这两个名字就闭眼收了吧，因为差不多都绝版了，孩子不看，自己留着当回忆也好啊??

21.孩子应该知道的秘密系列书。这是一本写给孩子的哲学书，很推荐，我家4岁宝宝已经在读了。共计8本，有科普《我们为啥长毛发》《我们一起聊大便》，有哲学《爱是怎么回事》《死亡是怎么回事》，非常好。

22.宝宝的量子物理学。把枯燥的物理用简单的方式讲给孩子听，现在某app也有配套教程了，是作者主讲，不过付费的。

23.千万不要让鸽子开巴士。幽默，有趣

24.小猪小象系列。

25.我的野生动物朋友。科普类的

26.神奇的校车。哈哈，大名鼎鼎，非常好。还有桥梁书。

27.一粒种子的旅行。科普。

28.小小牛顿系列。这也是科普。台湾非常有名的书。可以选择与孩子年龄相当的那套。

29.云朵面包，小人帮手系列，小黑鱼，斯凯瑞系列，野兽国，午夜厨房，生气汤，阿利的红斗篷小蛇散步，宫西达也的恐龙系列，蚯蚓日记系列。这些如果没读过都带孩子读读吧，其实他更小的时候就可以读了。

30.我的第一本数学童话。我家唯一一本数学类绘本。我家娃还挺喜欢的。因为没看过其他的，所以只能给您作为参考意见了。

祝宝宝健康成长！

我是80后职场妈妈，希望与您一起成长！

狼外婆要按时吃药绘本教案

以下是狼外婆要按时吃药绘本教案的一个简单版本，供您参考。

一、教学目标：

1.认识医学和药物对身体健康的作用；

2.能够了解为什么老人要按时服药；

3.学生能够自觉养成按时服药的好习惯。

二、教学重点：

1.按时服药的重要性；

2.饮食和生活习惯对健康的影响。

三、教学难点：

1.如何向孩子传递科学用药知识；

2.如何引导孩子养成健康良好的生活习惯。

四、教学过程及时间安排：

1.开始活动（5分钟）：

教师在黑板上写下“按时吃药”，并请学生分享一些与药物有关的经验和知识，例如他们是否吃过感冒药，药物的作用等。

2.故事时间（15分钟）：

教师向学生讲述绘本《狼外婆要按时吃药》的故事，鼓励学生主动回答问题，并加深理解。

3.课堂讨论（10分钟）：

教师提出问题，引导学生灵活运用所学的词汇和知识，例如“你在什么情况下需要吃药？吃药的正确方法是什么？”

4.生活实践（15分钟）：

强调饮食、锻炼和养成健康的生活习惯对于身体健康的重要性，并展示一些相关的图片和视频资料，例如如何科学地选择水果、蔬菜以及适当的运动等。

5.课堂总结（5分钟）：

回顾今天的课程，复习所学到的关键知识点，鼓励小朋友们认真且按时服药。

五、教学评价：

通过本节课的教学，学生能够了解医学和药物对身体健康的作用，认识按时服药的重要性，自觉养成按时服药的好习惯，并促进他们对于饮食和生活习惯的认知。同时，评价学生的反应和课堂表现，包括对问题的回答、参与讨论等。

大班学生气怎么办

大班学生生气怎么办？

那你要看他是为什么生气的呢？

小孩子嘛，好好哄哄就好了。看个动画片或者是出去玩一会儿。小孩子的记忆感觉好像非常短。玩一会儿就什么都忘记了。

我是在学校的话，小孩子是最喜欢到外面去玩的。玩一下滑滑梯。问一下篮球就好了。

大班幼儿每天陪孩读绘本的好处

促进宝宝语言能力发育有些家长可能对于宝宝读绘本这件事情存在着一个误区，那就是小月龄的宝宝不需要读绘本，其实只要有心，满月以后的宝宝，爸爸妈妈就可以陪着宝宝一起读了，只不过内容不一样而已。

大班绘本教学特点

小识字故事，行为习惯，

贪吃的小蛇活动教案

1、能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2、能在行走中平衡自己的身体。

游戏准备

1、在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一空筐，终点处摆一小筐。

2、小球或纸团若干放在终点的小筐里。

游戏玩法

1、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

2、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

3、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

4、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。

分散游戏

踩小蛇。每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。

写给老师的话

1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。

2、引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。

走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走

幼儿园大班《谁的番茄红了》的教案

活动准备：

1、儿歌：《番茄红了》

2、了解番茄的吃法。活动过程：1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？

3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。

4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。

5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。

6、与幼儿分享水果——番茄。活动延伸：展示其他会变颜色的水果活动目标：1、感受词语中的音韵节奏。2、推测果子变色的原因。