残疾儿童教案？做了耳蜗的听障儿童语训可以看哪些书籍-摇篮网

蒙眼击鼓游戏教案

击鼓传花

一、运动目标

锻炼幼儿反应的灵敏性，勉励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感觉到玩游戏的快乐。

二、运动准备

红花1朵个、鼓一个。

三、运动过程

1、教师出示花，报告幼儿游戏的名称。

2、先容游戏玩法及规则。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内伐鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来演出一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继承。

3、游戏开始，西席参与游戏中，随时进行指导。

4、游戏评价。

运动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏运动的兴趣，有的小朋友为了能演出节目，表现出传花的过程中故意的拖延时间，不往外传的征象。这说明孩子们的表演欲望加强了，胆量增大了。虽然，这是好征象，但是，我们做为老师也应当引起留意，在肯定孩子的同时，要留意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到此中的快乐。

做了耳蜗的听障儿童语训可以看哪些书籍

可以阅读《听障儿童听觉口语教学示范教材》、《听障儿童全面康复》、《让孩子能听会说》、《听力言语语言康复词汇》、《聋儿康复社区指南》。建议多与大自然接触，多互动，做感兴趣的事。

如何考上教师编制

本人已上岸，中学语文

当初考试也是找了很多经验，今天只希望这个帖子能帮助后来人少走或者不走弯路

由于内容较多，不能保证完全正确，大家可以当作参考复习

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本文发的教师招聘考试时间从当年6月份到9月份，历时一年

备考大忌

（1）总喜欢抱着打酱油的心态去参加考试，结果屡战屡败，每次都差那么一点，然后捶胸顿足、垂头丧气！

（2）总是任意更改计划，随性而为，要么就是三天一大约，两天一小约，要么就是不想学习不想看书，还是躲被子里暖和！

（3）总是杂念太多，想东想西，目标不明确，一会儿听别人说公务员好就考公务员，一会儿又觉得事业单位题目容易又去考事业单位，兜兜转转了一大圈发现自己还是更擅长背书，又跑回来考教师，时间就这样在反复无常中流逝了！

（4）对自己不够自信，总是容易心态崩塌，觉得努力了也考不上！心态不好的人做什么事情都容易半途而废，总是用别人的优秀来给自己大脑施压，无形中负重前行，身心俱疲！

备考小忌

不要错误的高估自己的能力，不然下场很悲剧

（2）不要去搜罗一堆的资料，把一本经典的资料系统的复习完，吃透吃烂是关键，否则有这时间和精力，对手早已领先你好多步了！（我就是前车之鉴呐，搜集了一堆资料，结果最后用到的只有几个，其他的都用来垫桌角了）

（3）不要傻乎乎的闭门造车，俗话说的好“出路出路，走出去才有出路”。有些人备考的时候喜欢一个人默默的学习，既不咨询过来人的经验，也不交流最新的考试资讯，当然就更谈不上交换学习心得了！这样不是说不行，只是有些信息错过了，或许会让你中得“再来一年”的大奖罢了！（我复习的时候就是，同专业有个小师妹居然不知道3月份考过了教师资格证是可以立马报考教师招聘的，从我这听说后庆幸自己没有浪费一年才有一次的宝贵的教师招聘机会，要不然又要等一年了）

——方法语录

备考前准备

（1）古人战术上尚且讲究知己知彼方能百战不殆，我们在考教师编制这样一场没有硝烟的战争中，何尝不需要做好考前准备工作呢？所以最开始当然是要从了解最基本的考情入手，公告必须看，而且要认真看，了解考试时间，考试科目以及报考要求

（2）其次，我们要根据考情确立自己报考的学段和科目（主要还是依据自己考的教师资格证来确定），然后就是按照自己的学习习惯买相应的课程或者是配套的书籍习题一点一滴的去学习去做题（学习的过程重在保质保量）

备考中准备

我认为既然万事俱备了，那么剩下只欠的就是执行力这场东风了。备考的过程至少也要2到3个三月以上（不排除牛人短时间考上），充分的准备时间可以让我们心态更为平和，学习更有计划性，执行更为到位！

（2）如果有条件的，其实更建议考前1到2个月辞职系统备考，毕竟教师招聘考试相比于公务员这种出题灵活性更大的考试来说，只要你理解了，背了书，基本考上的概率很大。如果没有条件的，每天能保证3到4个小时看书加做题也是没有什么问题的。

（3）当然啦，上面这些对于备考过或正在备考教师招聘的童鞋来都是再熟悉不过了，接下来本人就分享几个属于自己的备考心得吧

复习资料：

山香的教材

山香家的资料不用说都知道是非常专业的，在业内也是很有权威的，他们的教材编写的知识点非常全面、详细，也是山香的老师紧扣考试大纲编写的教材

边文超级招教课

这个课也是大多数人的选择，因为备考的教综的人都知道这样科目的知识点记忆难度不亚于事业单位的公基，而这个课就是针对教综记忆方面做的最好的课程，课程内容是根据记忆曲线设置的，跟着学习的时候其实真的可以看出来咯是花了心思在里面，在课上会在不同的时间段反复提到一些知识点能让学生快速理解并加深印象直到记住为止，差不多一遍就能完全掌握教综所考的重难点

山香的真题试卷

我觉得也不用说太多，它的答案解析就是权威答案解析，不仅有答题思路更有别的案例可以举一反三的，不像中公的答案解析，偷偷告诉你们其中公的答案解析里有错的，希望看到这的小伙伴谨慎选择真题试卷

备考计划

一轮——课前预习，我自己回先跟着山香教材进行一遍知识点的基础学习之后，自己会跟着边文超级招教课把最基本的知识点过一遍，并且做好笔记，课后复习巩固完再把配套的基础习题做完。

二轮——我会在跟着边文老师把知识点给过一遍，这一遍我是跟着拉老师的思路去进行记忆背诵知识点的，其实在跟着课程学习的时候发现很多难以理解的知识点，老师讲解的都很容易理解记忆

但是我这遍课程结束之后，我会根据自己课堂上做的笔记和按照书中的内容编排进行思维导图的构建和梳理，我们知道教育心理学中学过一个精加工策略，知识只有经过自己的提炼、整理才能真正升华内化成自己的东西

注意：我当时在整理思维导图的时候自己一般是个大框架外加一些常考的小细节（应付选择题居多），至于具体的简答题、辨析题和案例分析题，我会根据相关机构给出的答案进行优化整理，形成一套答题模式

三轮——大量刷题，我一般把刷题放在最后面，毕竟把根基打牢固，做题就是帮我们扫清障碍的过程，但其实基本上前两个过程做的好，后面就比较轻松愉悦，因为我一般把做题当成游戏闯关的过程，很奈斯

当时我自己是把山香必做72套整个都给做了一遍，做题的时候发现很多考点几乎都是课程里讲过的，所以当时自己做题几乎没有什么难度，就算是平时不擅长的简答题，通过回忆老师师讲解真题时的思路，也能非常快分析出材料考察的知识点，然后整理出答案，试卷正确率也是很高的，所以当时做题练习几乎没遇到什么难度，就算有错题，也当场就给消化掉了，因为知识点都记住了，做任何习题都很轻松的

以上就是我的分享了，最后听说点赞的人都能考上呢，你不是试试看嘛？

不会说话的残疾小孩怎么教数字教案

教学目标，培养孩子的识字能力，会读，会写生字，读准字音，写清字划。

教学准备，多媒体课件

教学内容，识字

教学过程，

一，宝宝们，看老师这有一个苹果，用数表示，|，读作，1，写作，1。再出示图片，小朋友们看这有2只小鸭，用数表示，2，读作，2。依次教小学生学习3，4，5，6，7，8，9，10，10个数字的意义，读法，写法。

二，指名学生读10以内10个数字，不会的再看老师的嘴发音。

三，小结今天我们学习了10以内数的读，写。课下作业，数儿0以内数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

中班教案《礼貌和安全教育》社会

二、活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀

四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

五、活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

2、活动环节：

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）