中班德育教案及反思？中班幼儿每周品德行为要求

中班幼儿每周品德行为要求

1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。

2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。

3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。

4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。

5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。

教育局规定大班学什么

1、培养阅读能力（包括表达能力）。

2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动）。

3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交流沟通。

4、做任何事情都要专心，不能分心。

5、培养孩子必要的安全知识（自我保护、交通安全等）。

6、注重孩子的德育、全面发展、身心健康。

7、培养孩子的自信心，自理能力，注意倾听。

8、养成良好的学习习惯，学些10以内的加减法。

9、培养孩子的洞察能力，好奇心。

10、在阅读中认字（很重要），尤其是那些常用的单体字。

11、思维训练（观察、推理、判断、逆向、排序、思考等能力很重要）。

12、身体锻炼（一定的体能训练）。

13、时间的观念，学习的效率（在规定的时间内完成学习、活动任务）。

14、注意力的集中的培养（专注力、持久力）。

中国教育和美国教育的区别是什么

中国国家公立学校与私立学校有什么差别？

有的人会说：这还要问吗？不是一样的9年义务教育加3年高中教育吗！

中国的教育都是统一的教材、教学大纲与应试教育要求——所有的孩子在一个起跑线上

若是私立学校自成一套教材，除非孩子高中和大学要出国读书，否则一般家长不会接受吧。

反过来同样的问题：美国及西方国家公立学校与私立学校有什么差别？

那就差别大了！

教材不一样、师资不一样、教育导向不一样，最后上升机制也不一样。

教材不一样——公立学校教材简单质量很一般，私立学校教材难度更深，质量很高，

师资不一样——最好的教师都在私立学校。

教育导向不一样——公立学校倡导“素质教育”提倡“快乐学习”，轻轻松松毕业就算完成任务；而私立学校完全按照培养社会精英的标准来教育孩子——学习压力和难度远远高于公立学校。

美国大学招生考核指标包括学生的学习能力倾向测试(SAT)、美国大学考试(ACT)等一系列规定的大学入学考试成绩和中学成绩、教师评语、校长推荐信、论文写作、个人申请材料、艺术、体育特长、社会实践、面试表现甚至种族等诸因素综合考虑决定是否录取

在公立学校“快乐学习”的学生和在私立学校接受精英教育的学生，谁更出色？最终决定了这些学生的上升机制不一样。

因此中国教育体制从社会福利的角度就是最好的。

中班礼仪如何参与他人的活动

幼儿参与他人的活动，非常有意义，能够让孩子知道，和他人一块活动，是一种快乐。幼儿必须争取他人同意之后才能参与他人的活动。但是如果对方拒绝了请求的话，也应该尊重他人的意愿，不能生气或者说一些不友好的话，而应该有礼貌的离开，继续选择别的活动。

孩子应该上特长班吗

暑假又开始了，给孩子们报个兴趣班，也是家长们又在选择的一个事情。

我感觉女儿的一个爱好，助力了她进入双一流大学继续深造。

但若一下子给孩子报这么多补习班，假设是让我那样去学习，我感觉这会让自己精疲力尽，还学不精通。

现实生活中，我身边也有几位小学生家长朋友，为了不让孩子输在起跑线上，节假日星期天，都是让自己的孩子，尽量多地参加不同的爱好班，就如吃饭一样，总担心他们吃不饱，啥都想让孩子学，如演讲、钢琴、舞蹈、美术、书法、英语、奥数、搏击、编程等等。

而孩子们就如我在这篇文章《优秀孩子的胜出，是一场马拉松赛跑，拼的是执着、耐力和一个目标》里写的那样：

孩子们的好奇心重，开始也往往喜欢尝试，乐此不疲。一旦深入学习，又会发现，并不是那么好玩，想达到出色的表现，需要刻苦反复训练。这又会让他们感到单调、乏味和辛苦，往往又会寻找借口，自动放弃，再去尝试其它项目。

人的精力和时间是有限的，每一门学问的奥妙又是无限的。因此这些学生往往是知道的很多，就是学得不精。无形中也给孩子们养成学东西不深入，不持久的坏习惯。

我们都知道，世界万物都有其自身深奥规律，让孩子们在一定范围内，用心关注，用心体验，用心探索和钻研，这也应该是我们现在社会生活中，最切需要的专家学者身上具备的品质吧！最直观的例子就是我国的航天工程，这是需要好多行业领域里的顶级专家和技术骨干，坚守上千种各自不同的岗位，共同努力合作的结果。社会更需要各行各业，造诣深厚的专门人才。

我女儿该上小学四年级的时候，暑假刚开始，我征求她的意见，问她比较喜欢什么爱好？假期里想给她报一个兴趣班。

她当时比较喜欢看海绵宝宝，喜欢看英语动画片，也乐意听英语儿歌，说想学学英语如何？

那时我一听，这太好了！就迅速只给她报了英语新概念学习班。

我想，这样能把她的爱好和学习结合起来，一定会助力英语学习，英语能考好成绩。英语新概念有四册，在她考大学之前，能把这四册都学完，学好！高考英语成绩一定能加分。

在以后的时间里，每逢节假日，我就鼓励提醒她去参加新概念的学习，（初中时也上了一段时间的奥数。）她的这一个业余爱好也就一直坚持着。

那英语版的影片，英语歌曲，渐渐成为她平时休息娱乐的首选。直到上高二的时候，英语兴趣班才停止学习。那时她已经把英语新概念四册全部学完，基本上学的比较扎实。

高考英语得了146分的好成绩。感觉女儿的这个英语爱好，助力了她进入双一流大学继续深造。

让孩子在校学好文化功课的同时，选择一两项自己喜欢的业余爱好，去补充学习或发展特长就很不错了。支持他们要执着、要坚持、要学好，学精！最好不要朝三暮四，啥都去尝试。

贪多嚼不烂，学艺要精湛。让孩子们学兴趣爱好，也像吃饭一样，不吃不行，但是吃撑也不好。

【文泰日记】关注我，我们一起探讨生活中孩子们的问题。

我爱你中国设计理念

《我爱你中国》的教学理念；教学的目的是让学生“会学”，也就是自我学习，在本节课的整个教学过程设计中，我始终坚持音乐课程标准所提出的“以学生为主体”，“以兴趣爱好

为动力”“重视音乐实践”“鼓励音乐创造”等教育理念,创设情境,让学生在体验、发现、创造等活动过程中享受、掌握并创造音乐的美。

通过音频和视频的应用，使教学内容丰富，教学环节紧凑，营造了一种生动活泼的课堂气氛。通过本节课对《我爱你中国》这首歌曲的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

大班教研课题有哪些

第一：幼儿礼仪，比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究、幼儿生活礼仪的培养与研究、家庭礼仪教育的培养与研究、幼儿良好生活习惯的培养与研究、幼儿社会交往能力的培养与研究等等。

第二：幼儿品格，比如幼儿品格园本课程体系的开发与研究，如何培养幼儿自信心的研究，如何培养幼儿责任感的研究，如何培养孩子诚信品格的研究，家长良好品格对幼儿影响的研究等等。

第三：幼儿素质，比如培养幼儿学习主动性的研究，培养幼儿创造潜能的研究，美育对幼儿人格形成培养的研究，学科教学中德育渗透问题的研究，诵读中华文化经典与幼儿能力发展的研究等等。