小班拼音教案？幼儿园小班幼小衔接的内容

幼儿园到底要不要学拼音

幼儿园不要求孩孑学习汉语拼音，只是有些幼儿园为升小学做得一点提前尝试！

我建议不要学，让孩孑高高兴兴，轻轻松松，毫无学习压力地度过一段美好时光，在心中留有对学习的渴望与美好！

提前学，不一定和小学老师的方法一样，学一种再改正就难了！

万一孩孑学不会，对以后学习兴趣减弱，得不尝试！

升入小学完全能学好拼音，不用提前忧虑，没必要！

如何看待教育部禁止幼儿园提前教拼音

这是很有必要的。其实几年前教育部就针对幼儿教育“小学化”发过文。现在又出台专项治理政策，说明这个问题正在愈演愈烈。

社会的浮躁，加剧了拔苗助长之风。优质教育资源的分布不均，又导致“择校”不断前移。小升初热劲还没过，“幼升小”又来了，这是幼儿教育小学化的大背景。

但小学化的幼儿教育，对孩子的危害极大，很多家长身在其中却不知觉。

就拿写字来说，看起来很简单的事情，但对手脑协调的能力要求非常高。幼儿园阶段孩子进行适当的“前书写训练”就足够了，也就是画画线条，涂涂画画，为写字做好准备即可。如果这时强制进行写字训练，孩子的能力达不到，写起来特别费劲，当然就不可能有正面的体验，时间长了，反而会产生畏难情绪。

学拼音也是如此。幼儿阶段学一年也抵不上小学里的两个月。有些地方幼儿园由于不专业，教的甚至是错误的知识，这样的学习真不如不学。

其他学科也有类似的问题。

还有一个常见的现象也是需要注意的。孩子过早地学习小学阶段的知识，等他真上小学的时候，会错误地以为自己什么都会，从而不认真听讲，课堂参与度低。小学头三年是养成学习习惯的最好时候，这批孩子很可能就错过了这个最关键的阶段。刚开始的时候是看不出来的，时间长了，差距就出来了。

所以从科学上来讲，小学化的幼儿教育是贻害无穷的，幼儿园需要专业的幼儿教育，而不是小学教育。从源头上进行治理，除了政府用心，家长也要注意配合，至少不要去助长这股错误的潮流。

幼儿园小班幼小衔接的内容

学习拼音和数字，简单的生字，简单的加减法

孩子上幼儿园小班，想给他出一些水果谜语，大家有什么教案推荐吗

一、推荐绘本《聪明宝宝认知百科:水果蔬菜》(注音版)

推荐理由：认知+百科+谜语／歌谣+贴画。

精美大图

中英文外

用小图片的形式，增加了物体在实际环境中的场景（如长在地里、正在开花的草莓），从而让孩子回归自然，进一步认知事物。

每幅图片都配有一条谜语或一首歌谣，家长或老师可以念一念，增加与孩子的互动。

每一页都有有趣的百科知识，介绍相关的知识点，使其更像一本百科书。

每册书最后部汇总了本册中需要认知的所有汉字和英语单词，家长或老师可以和孩子一起认读

二、网络资料，来源于，猜谜语网http://wwwNaNiyu.com，可自行查找

谜题：青青果子浑身毛，绿色果肉味佳肴。（打一水果）谜底：猕猴桃

谜题：瓜中之王黄金龙，香甜奶香味儿浓。（打一水果）谜底：哈密瓜

谜题：一个小胖子，藏着黑珠子，剥开黄身子，露出白肚子。（打一水果）谜底：龙眼

谜题：清香怡人味儿甜，消暑必备利小便。（打一水果）谜底：香瓜

谜题：小小灯笼红彤彤，白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐，胖胖饺子甜心头。（打一水果）谜底：橘子

谜题：红红圆圆皮肤好，一口咬下脆脆甜味。（打一水果）谜底：苹果

谜题：关公皮，刘备脸，圆圆张飞藏里面。（打一水果）谜底：荔枝

谜题：白里透红浑身毛，果肉丰富皮儿薄。（打一水果）谜底：水蜜桃

谜题：白粉包裹小浆果，甜酸适口味飘香。（打一水果）谜底：蓝莓

谜题：绿纱帐里珍珠藏，剥开紫衣水汪汪。用它酿酒美天下，果实晒干肉软香。（打一水果）谜底：葡萄

谜题：圆圆浆果色泽艳，草龙珠儿味道甜。（打一水果）谜底：葡萄

谜题：黄娃娃，弯又翘。（打一水果）谜底：香蕉

谜题：富含维C味极酸，烹饪榨汁好材料。（打一水果）谜底：柠檬

谜题：金格橱，银格橱，格格橱里放珍珠。（打一种水果）谜底：石榴

谜题：红坛子，口儿小。打开来，粒粒像珠宝。（打一水果）谜底：石榴

谜题：身披鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴。动物家族无名，水果店里有它。（打一水果）谜底：菠萝

谜题：一棵藤儿弯又弯，上面满是珍珠串。有紫有绿真好看，生的酸来熟的甜。（打一水果）谜底：葡萄

谜题：小小金团子，装满黄饺子。咬口黄饺子，吐出白珠子。（打一水果）谜底：橘子

谜题：身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）谜底：西瓜

谜题：体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜赛蜜。（打一水果）谜底：樱桃

谜题：高高树上结果实，插入吸管尽情饮。（打一水果）谜底：椰子

幼儿园小朋友究竟该不该学拼音和数学为什么

您好，很高兴可以回答您的问题！

我认为在什么年龄就干什么事情，这些在上小学才学的东西，不要施加给幼儿，而且就在去年，教育部发布了一系列规章和要求，明确表示幼儿园以及培训机构开展的知识培训不能超过国家规定的标准即不得进行超前教育。

虽然有了硬性规定，但我们在日常不难发现，很多违规的培训机构依然如火如荼的开展着，甚至到了要提前两个月预约的程度。

一方面是教育部强硬规定，另一面是课外兴趣班盆满钵满。

曾几何时，幼儿园教不教小学内容成了家长最关心的事情，不肯教小学内容的正规幼儿园就会被家长拒绝。因为他们认为这样孩子会输在起跑线。可是家长趋之若鹜追求的超前教育，真的就那么的好吗？

1：超前教育造成孩子心理压力和身体的疲惫

幼儿本是孩子嬉闹玩耍、肆意放松的时期，一边玩耍一边锻炼身体素质，用书本将孩子束缚在课桌上，用沉重的学习来压榨他的潜力，这无疑对孩子的身体造成了巨大的压力。

孩子过早的接受本不属于这个年龄的内容，对孩子尚未发育成熟的心智也是个巨大的考验。试问，他们小小的脑袋怎么容得下如此多的知识？

2：超前教育使孩子缺乏生活、交际等重要能力

幼儿园是培养孩子养成好习惯、锻炼生活能力的场所，让孩子在这个阶段超前教育，孩子长大也会因为缺乏基本的生活能力成为废人。

许多超前教育的天才儿童，最后都落得徒有知识却无生活能力，只能在家啃老的下场，其原因都是家长注重超前教育反而使得孩子丧失了基础能力。难道家长想要的是这样的人才吗？

3：超前教育扼杀了孩子的想象力和学习兴趣

曾经有心理研究院研究过，让受到超前教育的孩子和没受到超前教育的孩子分别画两个画作，受到超前教育的孩子两次画作几乎一模一样。可见受到超前教育的孩子已经丧失了想象力。

超前教育将孩子不该学到的知识提前教育给了孩子，而当孩子真正面对这些知识时，就会感觉到无趣和乏味，失去了学习知识的兴趣。据研究：超前教育的弊端将会在孩子二年级时完全爆发。

小编总结：

家长们希望孩子成才，希望孩子不落后于他人的心情我们都能理解，但是这就好比种田一样，不能操之过急，揠苗助长只能带来一时的成长却毁坏了孩子的根基。

超前教育使得孩子们在不应该学习的时候学习，在该玩耍的年纪上辅导班。花有重开日，人无再少年，孩子走错了这一步就再也不能回头了。家长们切莫捡了芝麻丢了西瓜，害了孩子的一生。

如果我的回答对您有所帮助，请关注@贝贝豆育儿课堂，每天分享母婴育儿知识，亲子教育经验，孕产知识，陪伴孩子一起健康成长！

幼小衔接拼音班，该怎么根据孩子特点帮他们找到轻松学习拼音的方法

6、7岁小孩处在用身体学习到用大脑学习的过渡阶段，拼音学习需要让他们动起来，边玩边学，这样他们学得快。可以用轻粘土或者橡皮泥等让他们捏拼音小人，然后拼音小人过家家，字母组合成字的拼音等，创造游戏式的学习法，他们会学得快，记得牢，爱上学习。希望能帮到你。

幼儿园可以学习汉语拼音吗

可能根据不同地区，教育安排不同。但我们这从中班开始就学习认读汉语拼音了，学前班开始学习规范书写汉语拼音。

其实我在好奇如果幼儿园不多少学习点幼小衔接的基本知识，如何做好幼小衔接呢？学习拼音是个漫长的过程，是语文认字，阅读的基石。如何这个底子打不好，孩子不会爱上阅读。

如果孩子幼儿园内拼音不好，上一年级会很吃力的，我们这里一年级课程比较紧张，孩子的学习任务重，老师不再对拼音做专门学习，只是在设计部分，进行拼音复习。总之，孩子学习拼音很重要，学拼音从娃娃抓起，从幼儿时期学起。