小班打电话教案反思(小班幼儿安全教案《着火了怎么办》)

教育机构怎么运营

教育机构如何运营，从学生家长的角度，我来谈谈自己的看法。

比如，机构设置了英语课程，那么，有家长来咨询时，你得能说得出来你们英语的特色，比如，是侧重英语口语的外教课程，是侧重应试基础补差类的课堂教学课程，还是侧重英语提升的培优课程。

定位问题还要结合机构的规模，要走适合自己的路。定了自己的发展方向后，沿着方向做，才不至于跑偏。

我曾经到一个英语培训机构，想给孩子报一个新概念的课程。听说机构有一个老师在教新概念方面非常专业。到机构的时候，刚好是下课时间。前台的两个人在聊天，上课的孩子们飞快地跑来跑去。教室里没有老师，很多孩子坐在教室后面位置上，几乎人手一个手机或平板。

我在想，这些孩子，平时在家肯定是不会每个人都有手机或是平板的。到了这儿，却是这样，很有可能是一个看一个，他有我也要有。为了让孩子上课定神，家长可能也就妥协了。这样的培训，得失到底如何，我不好说，但我家孩子和我一起来看，她对我说：妈妈，我不想在这儿上课，太乱了。

去另一个英语机构咨询问题，那时刚好在上课时间。前台的小妹妹把我引到教学区外面的一个小茶水厅，用很轻柔但又能听得清的声音跟我说：现在在上课，您要咨询什么课程的，我给您介绍一下，我们这边小班化教学，重点是应试基础内容，分年级教堂。除了知识点的巩固和当堂测试外，我们还会对孩子平时在学校的作业和考试情况进行有针对性的辅导，主要看孩子有哪些没有到位的。晚上孩子有什么不懂的，也可以直接通过手机微信问我们的老师，我们会及时解答的。

所以，在我还没有问具体情况，前台客服老师（后来我才知道前台的老师也是课程教学的老师，因为他们觉得，教师才能更好解释他们办学的特点）就已经把他们机构的重点内容解释清楚了。

这个机构，在我们这儿办学已经有了10多年，这10几年来，办学一直很稳，做得很实，没有无限扩大，在当地声誉也很好。

总之，现在的形势看，培训机构其实是大有空间，也大有作为的，但很多培训机构办学定位不准，赚钱面前，迷失了自己，忘记了客户至上的道理，店一旦大了，就想着欺客，在现在网络时代，声誉没有了，可以说就什么都没有了。

酒店有试睡员，我觉得培训机构也需要请站位中立的人员对他们的机构和办学提出意见建议，然后才能发展得更好。

幼儿园小班有一位小朋友好几天没来，教师给家长打电话该怎么询问最为恰当

可以先问一下原因，再告诉家长老师，小朋友们都很想她，希望宝宝早点来园里喽

幼儿园小班礼仪教案

活动目标：1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。3．体验和他人分享的快乐。活动准备：1．活动前请幼儿洗干净手。2．自制PPT。3．视频仪。4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。活动过程：（一）创设情境，导入活动。教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！教师：小猪的果园到了，你们看。播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？（二）创设情境，学习礼貌用语。教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。1．出示小动物一起分享水果的画面。教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教师示范剥桔子。教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？3．幼儿拿桔子和别人分享。教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！活动延伸：1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

如何帮助幼儿园小班的孩子克服分离焦虑情绪

我刚开始送儿子去幼儿园时，就跟他讲园里有许多小朋友，里面有很多玩具，而且可以看动画片，这些都是真的。而且同他讲爸爸，妈妈要去上班挣钱，才可以买你喜欢的东西。下午准时去接他，经常表扬他，说他是小男子汉，这样过了几天他就习惯了，说幼儿园好玩。语文没学好，表达能力有限。

小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些

小班幼儿角色游戏的特点:主要以感觉运动性游戏为主，例如:大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等，伴有象征性游戏的萌芽，此阶段幼儿喜欢独自游戏和平衡游戏。

小班幼儿角色游戏的指导要点:根据小班幼儿的生活经验提供种类少、数量多、形状相似的成型玩具，满足其平行游戏的需要。老师以平行游戏法指导幼儿。

小班幼儿安全教案《着火了怎么办》

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、图片碰到火灾逃生的方法。

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一、出事图片（碰到火灾），引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）

1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）

3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

三、老师总结：介绍方法

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2、拨打119

3、逃离火灾现场

四、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）

幼儿园小班孩子打人老师怎么解决

如果有监控回调监控，并直接向园长反应，园长不理那直接向教育局打电话，做好证据保留