绘画中的节日教案，小班端午节手工教案-摇篮网

立夏绘画教案

答案:立夏绘画教案。

1我们准备好笔和纸，先画出一条弧线。

2然后在弧线的右上方画出两根树枝。

3接下来在树枝上画好一些树叶。

4然后在弧线下面画出一些小花小草。

5接下来继续画出一些漂亮的云朵。

6最后涂上好看的颜色，这样立夏绘画教案就完成了。

中班立夏节气教案

可以制定。因为立夏是二十四节气中的一个重要节气，对于孩子们了解中国传统节日文化有很大的帮助。在教案中可以包含以下内容：节气起源的历史、与立夏相关的民俗和风俗、立夏时节的气候、节气与树木花草的变化等。通过教学活动，增强孩子们的文化认知，激发孩子们的学习兴趣和爱国情感。扩展内容：可以开展立夏主题的亲子活动，例如拍摄立夏的自然景色照片、制作立夏特色食物等，让家庭与学校共同参与进来，增加亲子关系的互动和融合。同时，也可以将“立夏”与保护环境、绿色发展等议题联系起来，通过有趣的活动，引导孩子们养成热爱大自然、保护环境的好习惯。

小班端午节手工教案

作为一名学前教师，我非常热衷于与孩子们一起制作手工，传统节日也是我非常热爱的主题之一。

对于小班的端午节手工，我推荐制作风车和剪纸。

风车的制作方法很简单，只需准备好四根颜色不同的饮料吸管、纸张、美工剪、铁钉和别针。

首先将纸张剪成正方形，分别在四个角位置剪一个小口，将四个角用剪刀顺时针旋转45度，剪成小口，再将四个小口拉向中心点，用铁钉固定实线处。最后，在纸片正中心固定别针，轻轻一吹，就能看到美丽的风车旋转啦。

另一种制作方法是剪纸，我通常会准备多种颜色的纸张和动物形状的剪纸模板，比如端午节的龙、虎、蛇等。首先让孩子们选择自己喜欢的图案，然后在纸张上放置模板，轻轻按压，用剪刀剪出相应图案，最后将剪好的图案贴在一张白纸上，画上眼睛、嘴巴等特征，就完成啦。

在制作的过程中，我会和孩子们一起交流、分享自己的作品、欣赏别人的作品、提供一些小窍门，可以增强孩子们的团结意识和创造力，也会让他们对端午节产生更深的认知、感受和情感共鸣。希望这些方法、经验能给你带来一些启发，祝你们制作愉快！

中秋节灯笼小班教案

灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。

活动目标：

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备：

浆糊，灯笼图卡。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入：

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

幼儿园做灯笼教案1

师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢？

师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。

二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。

1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。

师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。我们把这一条一条的横线撕开。

2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。

3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！

三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿教案《画祖国》艺术活动

活动由来：

幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。

活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用

1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

5、知道了解四大发明。

1、中国地图什么样，它象什么？

2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

3、阅兵图片军仪仗队图片。

4、布置长江、黄河的图片展。

5、搜集有关长城的资料。

6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

1、布置了中国地图的拼图墙。

2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

3、阅兵图片，三军仪仗队图片。

4、布置长江、黄河的图片展。

5、搜集有关长城的资料。

6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

1、中国地图拼图。

2、制作绘画民族娃娃。

3、绘画天安门。

4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

5、搭建长城。

6、创编歌舞。

7、手工制作长城。

8、实验活动。

9、纸的超市。

1、向家长介绍本网络的活动内容。

2、充分利用家长资源收集资料。

3、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。

5、教师家长幼儿共创风格墙。

6、让家长帮助寻找提供资料。

1、看录相、光盘。

2、从网上下载的照片。

3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

4、活动区活动。

5、利用周边的社区的环境和资源。

6、参观纸箱厂，寻找各种纸。

活动网络图

主要活动：1、认识中国地图2、56个民族

3、母亲河长江黄河4、天安门广场

5、长城6、国旗国徽国歌

7、四大发明8、认识纸

活动一：认识中国地图

活动目标：

1初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。

2知道自己是中国人，知道祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。

活动形式：集体活动

活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。

活动设计意图师幼互动教育反思

1、认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。

1让幼儿知道了解我国地域的辽阔，是一个地大物博的国家。

1请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。

2地图上都有什么？各种颜色分别代表什么？

3幼儿对地图观察比较仔细，颜色分别代表什么大部分幼儿初步掌握。

1幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。

2在拼图上找出祖国宝岛台湾的位置。

请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪个别幼儿寻找较慢。

1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。

2幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。

1教师指导个别幼儿找到家乡的位置。

2活动中幼儿互相合作进行语言和操作上的交流。

活动二：56个民族

活动目标：1、知道我国是一个多民族国家。

2、了解部分民族的主要风土人情。

活动形式：集体活动。

活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。

活动设计意图师幼互动教育反思

1、通过设计这次活动，让幼儿知道我国是一个多民族国家。

2、不同的民族有不同的生活习惯及风俗。

1、谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。

2、知道我国是一个多民族的国家，有56个民族。

3、谈话：你知道哪些少数民族及它们的风土人情。

4、你是哪个民族的？这个民族有什么风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。

5、手工制作及绘画，民族娃娃。

6、幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。

7、通过本次活动加深了对自己民族的了解和热爱。

8、幼儿通过制作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。

1、教师在本次活动中同幼儿一起对我国的五十六个民族的不同生活习惯和风土人情有了进一步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情感。

2、教师在这次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，欠缺的是幼儿对一些少数民族的风俗习惯了解的不够。

活动三：母亲河长江黄河

活动目标：

1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

活动三：母亲河长江黄河

活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

2初步知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热

爱的情感。

活动形式：看录相，谈话。

活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）

活动设计意图师幼互动教育反思

知道了解中国的两条著名的河流。

知道长江黄河的发源地。

了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。

一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。

1、幼儿观察自带图片，请幼儿进行相关的讲述。

2、通过观察图片，使幼儿知道哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。

3、幼儿看录象时都非常认真仔细，并不时的互相交流。

二、分辨长江黄河的图片。

1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。

2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。

教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的介绍说明。

幼儿对此活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。

通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。

幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。

活动四：天安门广场

活动目标

1知道天安门广场是世界上最大的广场

2知道天安门广场是中华人民共和国的象征

3对幼儿进行爱国主义教育

活动形式：集体活动

活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带

活动设计意图师幼互动教育反思

请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。

主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。

二、看录相，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。

1、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。

2、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）

3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。

4、能简单说出天安门城楼外观

5、绘画天安门。

6、幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。

幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。

教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

活动五：长城

活动目标

1知道长城是我国古代劳动人民创造的一个世界奇迹，是世界著名古迹。

2知道古代劳动人民为什么修长城。

活动形式：集体活动

活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备相关资料。

活动设计意图师幼互动教育反思

让幼儿进行观察后说说你知道的长城的事。

了解长城的过去和今天，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇迹。

了解长城在世界上是很著名的建筑。

一、幼儿通过观察图片，认识长城。

1、幼儿讨论有关长城的事情。

2、教师介绍长城的由来及故事。

3、提问为什么说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有什么不同。一、知道长城是世界上著名的古迹。

二、利用活动区活动搭建长城画长城。

三、幼儿用不同的积木建构心目中的长城。幼儿能积极参与讨论气氛活跃。

教师重点指导幼儿了解长城的事情。教师重点指导幼儿了解长城的起点和总长度。

幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿相关知识储备不足。1重点指导幼儿在活动区搭建长城。

活动六：国旗国徽国歌

活动目标

1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及有关此活动。

2、通过观察图片知道国旗、国徽、国歌是我国的标志，激发幼儿的爱国情感。

活动形式：谈话活动

活动设计师幼互动教育反思

1、认识国徽、国旗、知道国歌的歌词。

2、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的相关知识。

3、培养幼儿热爱祖国的情绪、情感。

1、出示国徽、国旗、放国歌的音乐。

2、引导幼儿认识国旗，教师出示各种旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？

3、你在什么地方见过国旗，什么节日国旗是最多，为什么？知道国旗是一个国家的标志。

4、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特征，知道上面的标志各代表什么。知道国徽是代表我们伟大的祖国尊严。

5、听国歌，让幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。

6、组织幼儿听国歌，并讲解听国歌的要求。

延伸活动，我为是一个中国人感到自豪。

7、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐。

有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。

孩子们说国徽是我国的标志，有的幼儿说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民。

1、幼儿对此活动都非常感兴趣。

2、师幼互动幼儿能理解国歌的含义。

3、通过这次活动幼儿对我们的祖国相关知识有了进一步了解，同时更加激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。

4、欠缺的是幼儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。

活动七：四大发明

活动目标

1、知道我国有著名的四大发明；了解四大发明的由来。

2、让幼儿知道做为一个中国人而感到自豪。

活动形式：分组活动

活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针、各种纸

活动设计意图师幼互动教育与反思

让幼儿知道我国有悠久的历史文化。

让幼儿了解四大发明的由来。

一、听录音磁带，了解四大发明的由来。

1、分别了解火药、印刷、指南针及造纸术。

2、儿对造纸术的由来比较感兴趣。

3、火药可以做炮竹，也可以发射火箭。

4、王福赢说：古代的书就是这样印刷的，那

时候的人真聪明。

5、有的幼儿说古代发明的指南针现在我带的表上就有。

幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用。

教师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不同的意见和争论。

幼儿对这次活动有着很高的操作、探究欲望，听录音时也非常认真。

教师能与幼儿互动，共同参与讨论和操作并进行相关的实验。

通过这次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的欲望，特别是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，所以延伸了下一次活动，他们可求认识各种纸。

活动八：认识纸

活动目标：认识各种纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，知道节约用纸。

活动形式：分组操作实验活动

活动准备：各种纸、水盆

活动设计意图师幼互动教育反思

幼儿通过这次活动，了解不同的纸。讨论各种纸的用途。

一、动手实验操作，认识各种纸，了解纸的特性。

1、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）

1、知各种纸的不同（吸水实验）

3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。

王依晨说：锡纸是防潮的，所以用它包香烟。

有的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。

幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。”1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不同的答案。

二、请幼儿寻找在家中或幼儿园哪些地方需要纸。我们应该节约用纸。

教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参与积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过这次活动幼儿对不同的纸有了进一步的了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿知道节约用纸的良好习惯。欠缺的是对特殊纸的用途了解的不够透彻。

思维接力棒:幼儿对我们的祖国网络活动非常感兴趣,参与意识强,师幼互动和幼儿与幼儿的互动都非常好,幼儿探究欲望高,因此延伸了以下活动如：我爱首都北京.环保小卫士.指南针真能干.

中秋节画月亮中班教案

活动目标:

1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

活动说明:九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

学习活动:

《中秋夜》活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事看看讲讲《月亮灯笼》

3、人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

4、吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。