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时间:2024-01-13 10:44:49来源:本站整理点击:
有区别,是总体安排与各学科安排的区别。教学计划是针对一个学期、或一个学年而制定的教学安排,也叫教学计划。而教案是针对某一学科而编制的教学实践,按学科的学时进行计划安排。
教案十备分别是这些!
1.备教材!目标制定要准确
首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划
其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。
再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
2.备学生,备学情
3、重点难点要把握
教师必须要把握住重点和难点
4.学生水平要了解
教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经掌握了,哪些知识还没有完全掌握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么复习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等。
5、学习方法要恰当
首先,要恰当、要符合学生的实际情况;
其次,要有利于学生理解和掌握知识;
再次,要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展。
6、教学方法要精选
教学有法,教无定法。教学有法是指教学时有法可依、有法可循,常用的教学方法有:讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引探教学法等。
教学方法的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果最优化为准。
7、问题设计要精当
首先是精,课堂提问不在于数量多,而在于质量高优劣。
其次是时机要恰当,要把问题设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生遇到学习困难之时,这样才能充分调动学生学习的积极性,启发学生积极的思维,节省教学的时间,提高教学效率。
8、细节问题要考虑
课堂教学中的细节问题虽然是一些细小的问题,但是也能影响一堂课的教学效果,细小的问题也能酿成大的失误,因此教师在备课时不要轻易放过每一个细节问题。
9、教具和课件准备要充分
多媒体课件和教具是必不可少的辅助教学手段,它可以使抽象的知识具体化、直观化、形象化,教具、多媒体课件制作演示得好,可以帮助学生理解和掌握数学知识,提高课堂教学效率,因此教师在备课时要根据教学内容制作必要的多媒体课件和教具。
10、练习设计要精当
首先,课堂练习设计要有一定的数量和质量,不可只重数量而轻质量。
其次,课堂练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展,要避免不必要的重复练习。
再次,课堂练习设计要有针对性,不要面面具到,不要平均使用力量,要重点知识重点练、难点知识反复练,使学生真正理解和掌握所学知识。
讲课目的十岁孩子篮球培训班,并要求孩子们知道培训班的内容以及参加培训班所必须的条件,讲课内容分析,老师,要把篮球培训班所有培训的内容,方法,步骤和原则以及参加这项活动,孩子必须具备的条件在黑板上列举清楚,让孩子们明白,最后再开始组建,最后达到本节课的教学目的对于完成比较好的孩子,给予表扬和鼓励
搞活动前都要有活动方案,是对此次活动的目的预估,活动内容的预设,活动费用的评估,活动安排的落实等等的策化。是活动倡导者的工作内容。
活动教案是活动落实负责人的工作,负责设计活动的细节:活动资金的落实与领取,场地及布置,所需物资的选购与分配,活动时间及人员安置等等的具体落实细则,以纸质版形式还是电子版形式呈现。
活动目标:
1、学习储蓄零用钱
2、学会勤俭节约
3、乐意帮助别人,有同情心
活动准备:
1、歌曲《我在马路边捡到分钱》
2、硬币
3、存钱罐一个
4、汶川大地震的录像短片
基本过程:
一、导入过程
从幼儿欣赏歌曲《我在马路边捡到分钱》入手,引出“钱”的话题
二、关键步骤
1、出示硬币,问幼儿,这是什么?它有什么用?
2、问幼儿:你有钱吗?你的钱是从哪里来的?让幼儿知道爸爸妈妈挣钱不容易,小朋友不能乱花钱
3、观看录像
4、讨论:我们要怎样帮助灾区的小朋友。教师启发幼儿把自己的零花钱捐给灾区,为灾区小朋友献上爱心
三、结束活动
出示存钱罐,请小朋友把钱放进去。告诉幼儿在家把自己的零花钱放进存钱罐,用这些钱去帮助需要帮助的人。
活动延伸:
请家长为幼儿准备存钱罐,让幼儿自己管理自己的零花钱。家长帮助幼儿制定合理的零花钱使用计划,学会不乱花钱。
活动反思:
1、孩子对哪些活动最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
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教案是教师针对某一知识点书写的备课,一个知识点的完整备课内容也叫教案。它包括:教材分析、教学重点、教学难点、教学过程、课后反思等环节,是教学教学工作的关键环节,备教材的具体体现。
教师把各环节的内容以书面形式书写在备课本上,这就形成了完整的教案。
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