教案设计模版？教学计划包括哪些内容模板

幼师资格考试中有教学设计的模版吗

如何写活动设计？

基于幼儿的认知发展水平和思维特点，幼儿园教育教学活动具有以下特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性。幼儿多是以直接感知和直观操作的方式来认识周围世界的，因此幼儿园的课程实施多以活动形式展开，而教育教学活动是最主要的一种。因此，幼儿教师要能进行五大领域的活动设计，在设计活动时我们主要从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思几个角度来写。（在教师资格考试中因为活动还没有正式实施，所以不能写活动反思，题目里没有要求活动准备的话也可不写。）

首先，活动目标是三维的，包括认知、技能、情感。

所谓认知目标就是丰富了幼儿的哪些知识经验，技能目标就是幼儿在参与活动中发展了哪方面的能力（观察、对比、分析、动作发展、语言表达等）。如：小班音乐活动《三只小熊》的活动目标：

1.理解歌词基本大意

2.能用三种不同的动作来表达对应歌词的含义

3.喜欢与同伴参与音乐游戏，体会亲亲热热一家人的情感。

而认知目标就是本节活动的重点，技能目标就是难点。

其次，活动过程包括三个部分即导入、基本、结束。导入可以是故事、音乐、图片、情景游戏、谈话、谜语等。

如；导入“出示三只小熊的图片，激发幼儿兴趣引出《三只小熊》的歌曲。进入基本部分后分三步走，初步了解、加深理解和迁移巩固。

第一，倾听歌曲并理解歌词大意。

第二，在理解歌词内容基础上，用不同动作表示不同的形象。

第三，分角色表演，唱出歌曲。结束部分可用自然小结，总结结束或者游戏等。

最后，活动延伸里最常用的就是家园共育法（回家把这首好听的《三只小熊》唱给爸爸妈妈听），除此之外还有区角活动、知识联系、户外活动等。

教学设计文本写作特点怎么写

文本特点可以这么写

1.本文是一篇写人记事/写景状物的记叙文。

2.文章按照（总分总/总分/分总）的写作结构，运用了（比喻/拟人/排比或外貌/动作/语言/心理）等写作手法。

3.文章主要描写了（简要概括中心思想），表达了作者（）的感情，教会了学生（）的道理。

求小学英语教案模板，有好的吗

要有重点、难点、媒体准备。主要过程分为教师活动和学生活动，教师活动要有问候和复习、新授、巩固与练习（主要是设计的歌谣、游戏、歌曲等）最后就是结束。你可以下载101教育PPT试用看看，你会爱上的。

教学计划包括哪些内容模板

教学计划包括：

1、每个章节的教学课时。

2、每个章节的教学重难点。

3、每个章节要达到的教学目标。

中班我能做什么教案

活动目的：

1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。

活动准备：

1.ppt(小红做事)2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。3.幼儿操作的纸和笔、浆糊

活动过程

一、故事导入

1.老师讲故事《军军请客》2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？

二、观看ppt(小红做事)1.我们看看小红会做些什么事？

a.自己穿衣服b.在家里扫地c.帮助班级整理图书。d.在小区中捡垃圾

三、幼儿制定计划

想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？2.幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。

四、计划归类

1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。）2.教师总结归类。

五、拓展

“我会做……”引导幼儿尝试做更多的事。

教练评语怎么写

1、该教练教学严谨，认真负责，认真对待每一个学员，态度温和，平易近人，技术精湛，所教的学生都能轻松的考取驾照。

2、教练为人特别耿直、公正、淳朴、对工作一丝不苟、踏踏实实、认真负责，令人敬佩！

3、是一位对工作和学员极端极端负责的教练，教学态度好，教学认真，关心学员，是一位难得的好教练！

4、教练廉洁教学，为人乐观，幽默，我们学车一点也不枯燥。

5、态度和蔼，积极热心，高度敬业。

有幼师资格证考试的教案设计模版吗

现提供一个模板范例，可根据实际情况进行调整替换

中班美术活动：妈妈的葡萄

【活动目标】

1、知道用瓶盖作画的步骤以及注意事项。2、尝试运用瓶盖进行绘画，能在指定范围内压印出整串葡萄。3、与同伴相互合作，体验共同创作瓶盖画的乐趣。

【活动准备】1、物质准备：大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干；《妈妈的葡萄》课件；布置好的“葡萄园”。

2、知识经验准备：孩子们见过、唱过葡萄。

【活动过程】1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？

2、借助PPT，讲述故事。（1）教师边出示PPT边动情地讲述故事。（2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？、——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？——狐狸妈妈怎么了？（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？

3、示范讲解，小瓶盖、大用法。（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。——认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。——认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。（儿歌：小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。）

4、幼儿操作，教师指导。（1）教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。——强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。——提醒幼儿换颜色时，一定要拿干净的瓶盖重新蘸。（2）幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。

5、展示画作，共同欣赏。——大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜欢呀。

【活动延伸】

请幼儿去图书角，一起阅读《葡萄的故事》绘本。

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