小班太阳和月亮教案？中班语言太阳和月亮教案评语-摇篮网

小班帮我早读书《羊》教案

第一单元1太阳太阳红,太阳亮,照在身上暖洋洋.2月亮月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边.3星星天上星,亮晶晶,数呀数呀数不清.4风水皱眉,树弯腰,云儿云儿藏起来5雨千条线,万条线,掉进河里看不见.6雪小白花,天上开,欢欢喜喜飘下来.7春冰雪化,燕子叫,大地绿,春天到.8夏风儿热,知了叫,叫什么?夏天到.9秋树叶落,果实香,大地黄,秋天到.10冬北风刮,雪花飘,大地白,冬天到.第二单元1小燕子小燕子,真灵巧,飞得低,飞得高,尖尖尾巴像剪刀.2小刺猬小刺猬,地上爬,出了窝,找甜瓜,找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家.3树伞风呼呼,雨沙沙,小鸡躲到大树下,大树好象一把伞,护着一群鸡娃娃.4落叶秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下落,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶.5小袋鼠小袋鼠,不害臊,走路还要妈妈抱.我有腿,自己走,妈妈夸我好宝宝.6小企鹅小企鹅,真可爱,黑礼服,白围脖,遥遥摆摆乐呵呵.7小蜗牛小蜗牛,真奇怪,一座小房背上盖.不用瓦,不用砖,爬来爬去到处搬.8蚕宝宝蚕宝宝,盖新房,不留门,不留窗,圆圆房子盖起来,自己里面藏.9小柳树小柳树,弯弯腰,放下绿线把鱼钓,钓呀钓,钓呀钓,没有钓到一条鱼,逗得太阳哈哈笑.10百花开花园里,百花开,万紫千红真可爱.小蜜蜂,飞过来,忙把花粉采.

小班社会活动教案《有礼貌，爱老师》

教学目标[德育目标]：激发学生爱老师的情感。[智育目标]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。2.知道9月10日是我国的教师节。[素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。教学重点难点[教学重点]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。2.知道9月10日是我国的教师节。[教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。教学准备一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌学生活动设计观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡教学过程:一、创设情境，热情导入。小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！（2）小组讨论：说说老师的辛劳。二、真情故事。汇报课前调查情况：课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）三、心语速递。1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？四、真实再现。1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。2、学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。3.为老师做一张贺卡。五、全课总结。在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。六、板书设计我爱老师9月10日教师节敬爱老师听从教导教学反思:通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学，但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智，目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如：改正一个缺点，专心的听讲，认真写作业等都是很好的形式。

大班阅读与书写幼儿故事教案神奇的太空

活动目标

1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置

2.能大胆主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩

3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线

重点难点

1.幼儿认识地球在宇宙是一颗星球的概念

2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近

活动准备

1.金星木星水星火星土星月球的图片，以颜色区分为主

2.一只纸制的飞船模型玩具

活动过程

一开始环节

激发幼儿的好奇心和兴趣

1让小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字

2带出一架小飞船，让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球

二基本环节

通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点

1通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色相对地球大小基本特点

2一起谈论各星球相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？

三结束环节

乘小飞船去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）

1老师引导幼儿回顾一开始说的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动

2提问幼儿回答想和谁一起去

教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳地球月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识

四活动延伸

告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有地球从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球

教学反思

1反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展

2对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间

（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制还需要在教育内容及其发展线索上改进

（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范用鼓励方式多与该幼儿互动

3对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主合作探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维

4如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣更加容易接受

中班兔子赏月绘画教案

中班的孩子如果去画兔子了来说，难度不是很大，围绕中秋节，我们还可以引导中班的孩子花我们的嫦娥仙子以及各种各样的月饼圆圆的太阳，还有一家团圆吃月饼的状态都是可以作为绘画的内容，在作品中呈现出来的画的时候，记得涂好颜色哦。

幼儿语言教案“看天”

《看天》晨诵

教案一、开启黎明新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！师：早安，亲爱的孩子们生：早安，亲爱的刘老师师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着你。师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。二、复习诗沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风

晨诵《看天》教案

《看天》晨诵教案

一、开启黎明

新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！

师：早安，亲爱的孩子们

生：早安，亲爱的刘老师

师：整个早晨，我一直看着你们，

生：整个早晨，我们一直看着你。

师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋

生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。

二、复习诗

沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风婆婆来找我们做游戏了。

风（齐读）

风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴，当作飞碟空中抛。

雷爸爸雷妈妈（男女分读）

别以为只有风婆婆来了，他还带了他的朋友呢！

雷爸爸，雷妈妈。

二人脾气真是大，

只要心里不高兴。

轰隆轰隆就吵架，

还要动手摔东西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，

乌云娃娃吓哭了，

眼泪流下哗哗哗。

雷爸爸和雷妈妈可真是厉害！都把乌云娃娃吓哭了，只剩下太阳哥哥和月亮弟弟了。

太阳和月亮（齐读）

太阳是哥哥，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟，

天天做游戏，

你拉不着我，

我抓不住你，

跑来又跑去，

从东追到西。

三、出示课题，朗读

师：说到太阳和月亮，昨天晚上天空晴朗，我们抬头望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好，同学们，我们今天还朗读一首有关于月亮的童谣，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圆圆，像个盘盘，

我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，好像明灯，

我要上去，拿你照明。

天河长长，好像长江。

我要上去，坐船逛逛。

师：想不想听听老师怎们读的？

生：想。

老师示范。

师：同学们请看PPT上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。（设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）

师：谁想读一读？（指名读一读）

学生读。齐读，小组读，多种形式的朗读。(设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）

四、齐读

五、指名读

六、小组朗读展示

七、找自己的小伙伴读一读

八、男女分读

九、配乐师生共读

同学们，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和长长的天河阿姨出来的时候，我们和他们一起玩耍吧，好吗？

德育小班愿意和小朋友一起游戏教案

【活动目标】1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。3、能专心地参与活动。【活动准备】1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；2、音乐：《梦幻曲》；3、自制星空展板一幅。【活动过程】一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。师：“宝宝们，陈老师和李老师呢？找找看，她们在哪儿？”师：“你们怎么找到老师的啊？”请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”）二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）