教案课后小结，教案的课后自我评价与反思怎么写-摇篮网

中小学老师如何写课后的教学反思

教学反思在不同时期、不同地区的叫法有所不同，大致还有这几种：课后反思、教学手记、教学信息反馈、课后小记等，其作用都是一样的，就是把一节课的教学感受及时地记录下来，成为有价值的第一手教学研究资料。这么说，教学反思有利于改进教学和促进教研，在助力教师的专业成长方面意义重大。那么，究竟写哪些内容呢？

一、教学的成功之处

一节课下来，你总会整体感觉那些方面是你这节课的“得意之作”，如某个教学理念渗透得恰到好处；某种教学手段采用得高效而实惠；某个教学难点得到了有效突破……把它总结一下作及时记录。

二、教学的失败之处

就是一节很成功的课，总有失误疏漏之处，把它梳理一下，最好作点剖析，并一同写下来。如：由于借别班学生上公开课，学情不熟，以致组织教学的效果不尽人意；由于教学重点部分过度太快，影响了教学目标的完成……等等。

三、课堂教学过程中出现的“惊喜”

随着课堂内容的展开，常常会出现课前意想不到的效果或收获。如：学生提出了富有启发性的问题；学生说出了有价值的奇思妙想；某个“教学金点子”产生了某种特别的效益……课后及时进行捕捉。

四、教学过程中出现的疑难问题

尽管在教学设计时进行了大量的设想，课堂上还会出现问题，有的问题还很“棘手”，把它记下来，以便作进一步研究。这就是“问题即课题”，课题产生于教学活动中。

五、进一步的教学设想

一堂课刚讲结束，往往会有“下次如果再上，我会……”的打算，如果不马上写下来，这个打算就会消失的。这就是在这节课基础上的不由自主的“再教设计”。

最后说明两点：一是要记的东西远远不止于上述五个方面；二是每节课后不必把上述五个方面都记，记感觉明显的一两个就行了，再说教案本上写课后反思的地方也就那么大。贵在及时，贵在坚持，贵在以后自己要翻出来看看想想，从点点滴滴记录中悟出教学规律，以便提升自己的教学教研水平。

教案的教学后记怎么写

把握教学后记的内容，是写好教学后记的关键。教学后记可写的内容是：自我感受，记录感受最深的内容，课堂的得失、经验教训、教学环节是否合适、教学语言、手段、应变、效果等。

学生信息反馈，如学生的表情变化，课堂气氛，师生情感交流，学生发言状况，教学教果满意程度等。

评课意见，听课教师的评课意见，根据他们的意见，帮助自己分析归纳总结，写好教学后记。

教学日志和教案有什么区别

教学日志是记录教学过程中的安排和存在的问题，以及教学过程中所发现的优缺点大爆款老师在课堂中的讲授过程以及学生的学习过程中出现的一些问题，太于课后反思比较相似而教案是在上课之前的需要写的教授过程，方法，内容等等所以日志和教案是不同的

教案反思核心意思

教育本身并不高尚，这是每一个教师必须认清的一个事实，否则很难在教育过程中完成必要的课后反思，教育首先是一种技术，课堂教育就是通过这种技术，同学生博弈，实现教学目标，然后才是教学艺术的享受，这是师生共同分享和获取的，也是师生共同努力的结果，无论普通教育或者是职业教育，我们一直在追求一种形式和内容的统一，这也是我们必须反思的关键所在。

做一个教师不但要谋生，更要谋取自身的定位，每一种职业都能够拥有高尚的丰碑，这是文化层面的保留，但是永远都没有高尚的职业，用老百姓说的就是行行出状元！教师必须要有这种心理准备，因为，很多年轻人走上讲台之前，都会误解蜡烛燃烧自己，照亮别人这句话，那是文人墨客的文字游戏。因此，从教者必须有一个正确的心理定位，你就是一个靠着教书谋生的职业人。否则会造成心理和现实上的巨大反差。

可是，我们既然选择了这个职业，就要做好！拥有谋求万世的野心，从教学反思开始！每一堂课都精心的设计，然后到课堂去检验，我们会发现我们的幼稚和不成熟。课后反思就显得尤为重要了！

首先，要明确教学内容对学生的实用价值！

实用主义饱受非议，但是教学的目标之一就是为了用，很难想象没有应用价值的教学内容，会让学的人有怎样的感受。在历史层面翻开故纸堆，我们可以看到，真正被时间沉淀下来的经典，首先，看实用性。可以想象，若干年后，时光俨然，物是人非，后人如果翻开我们的留存，如果想让他们看一看，估计也就是实用性能够引发他们的兴趣。无论你现在拥有多少荣誉，名气，都是浮云，没有让后人受益的干货，你什么都不是，后人连贬低你的兴趣都没有，大家都有自己的生活，没有时间看你一眼。

其次，你的经验对其他人的价值！

这里的其他人，应该是同行，或是志同道合的人，只有利人，才能推广，这是前提。

推广的手段很多，网络提供了最为便捷的途径。然而，在资讯发达的今天，信息流的巨大，让人有了太多的选择，因此圈子变得极为重要。一个人的成功与否，从某种程度上来说，就是圈子！只有资讯不对等的情况下，你在网络世界才是真正的强者，信息时代的来临，我们不可避免的选择了我们特有的生活方式，我们的价值观，物以类聚，人以群分，我们的圈子就是我们的身份标识！教师的圈子就是需要你的人的集合，我们的文章有没有价值，关键看需要的人是否需要。