青蛙卖泥塘教案，青蛙卖泥塘是什么故事

青蛙卖泥塘其他小动物怎么提意见

1.

兔子:建议青蛙要多与其他动物交朋友,不要总是自己一个人在泥塘里。

2.

鸭子:建议青蛙要把泥塘装扮得漂亮些,让大家都喜欢来这里玩。

3.

天鹅:建议青蛙可以邀请乌龟和老鼠帮忙,一起建设更美好的泥塘。这些动物的建议都让青蛙受到了启发和帮助,也让泥塘变得更加美好、有趣、充满活力。

青蛙卖泥塘道具怎么做

第一步，准备好制作材料，放在一起便于取用。

第二步，在蓝色卡纸上画一个大圆作为青蛙肚子，两个中圆作为青蛙脚，两个小圆作为青蛙眼睛；在黄色卡纸上画一个中圆作为青蛙肚皮，两个超小圆作为青蛙眼球。

第三步，按照画好的图形，小心裁剪下来，

第四步，将剪好的圆，用胶水粘起来。

第五步，将青蛙脚粘在肚子下面，注意对称性，

第六步，用铅笔给青蛙画上眼睛，这样一个简单的青蛙头饰就做好了。

哪几个方面写了青蛙卖泥塘

青蛙卖泥塘是按事情发展顺序来写的。为了把泥塘卖出去搬到城里去住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草，鸟飞蝴蝶舞的好地方。最后决定，不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘是什么故事

《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。讲的是青蛙住在一个烂泥塘里，觉得环境很差，就想将泥塘卖掉。动物们来看了之后，觉得这里缺草、缺花、缺水、缺路，于是青蛙就将这些缺点都一一改善。最后青蛙发现自己的家已经变成了天堂，也就不再卖泥塘了。

原文选段：

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。

《青蛙卖泥塘》启示：

在生活中，如果我们觉得自己的生活过得不好就要自己想办法去改善，如果只是一味地去埋怨生活也是无用的，因为你的心情改变不了事实，只有想办法去改善才能使我们的生活变得更好。

青蛙卖泥塘告诉我们什么道理

美是我们勤劳的双手创造的。面对困难时通过实践改变糟糕的情况。美好家园一定是用我们双手创造出来的。同时要注重保护环境。

《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙觉得自己居住的烂泥塘不怎么样，不愿意住在泥塘里，就想把它卖掉。在卖泥塘的过程中，他听取了老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等小动物的建议，在泥塘周围种了草，往泥塘里引了水，还栽了树，种了花，修了路，盖了房。不知不觉中，烂泥塘被改造成美丽的家园。看着这美好的环境，青蛙不再卖泥塘了。故事告诉学生，通过劳动，用勤劳的双手可以创造美好的环境这一道理。

拓展资料

《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事。在教授这篇课文时，首先我请孩子们回顾青蛙没有卖掉泥塘的原因，即由《青蛙卖泥塘（上）》过渡到了《青蛙卖泥塘（下）》。老牛觉得周围的草太少了，野鸭觉得周围的水太少了。那么青蛙听取了野鸭的意见了吗？泥塘到底卖出去没有呢，让学生带着疑问，深入阅读。

青蛙卖泥塘的选词填空

青蛙卖泥塘，需要选择具有吸引力的词汇来促进销售。首先，泥塘是青蛙的生活空间，它可以选择形容词“温馨、舒适”的词汇来提高泥塘的价值。

其次，青蛙是水生动物，因此可以使用形容词“湿润、清爽”的词汇来突出泥塘的水质。此外，还可以使用动词“跳跃、嬉戏”的词汇来表现青蛙在泥塘中的活泼形象。通过这些词汇的运用，可以让顾客更好地理解泥塘的价值和优点，从而提高销量。

青蛙卖泥塘小班语言教案

教学目标：

1.学习动物名称“青蛙”和物品名称“泥塘”，培养幼儿对自然生物和环境的认知。

2.通过教唱儿歌和游戏，提高幼儿的口语表达能力和合作意识。

3.通过手工制作，增强幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：

1.青蛙的图片和模型。

2.泥塘的图片和模型。

3.儿歌《青蛙卖泥塘》的歌谱和唱片。

4.青蛙和泥塘的拼图材料。

5.小班音乐教学CD。

教学过程：

1.起始活动：唱儿歌《青蛙卖泥塘》。

2.导入课题：展示青蛙和泥塘的图片和模型，鼓励幼儿发表自己对它们的认知和理解。

3.操作活动：教唱儿歌、编舞和表演。提示幼儿观察青蛙和泥塘的特点，模仿动物的姿势和表情，合作参与音乐和舞蹈活动。

4.手工制作：引导幼儿用可爱的拼图材料制作青蛙和泥塘拼图，并在制作过程中巩固对它们的认知和记忆。

5.结束活动：合唱儿歌《青蛙卖泥塘》，回顾当天所学的知识和活动。

教学提示：

1.教唱歌曲时，可以先让幼儿跟随唱片跟唱，然后教导逐节唱，最后鼓励全班合唱。

2.操作和手工活动中，教师应尽量保证每个幼儿的参与度和机会，适当地调整难度和速度，鼓励幼儿探索和创新。

3.整个教学过程中，要充分考虑幼儿的体验和情感诉求，使他们在愉快的氛围中学到知识和技能。