气球飞上天教案？吹纸杯的教案怎么写

吹纸杯的教案怎么写

吹纸杯的教案可以分为三个步骤来设计。1.准备材料：纸杯、剪刀、胶带、气球。2.制作方法：首先用剪刀在纸杯的顶部剪出一个口，大小要适中不能太大也不能太小，然后用胶带把气球固定在纸杯的口上。最后把气球慢慢地吹起来，就可以听到纸杯发出的声音了。3.操作实践：在保证教室平整、整洁的前提下，老师可以通过介绍材料和制作方法，让学生有一定的了解和认识，然后让学生实践，并互相交流分享操作过程中的感受和难点，从而提高学生的动手能力和合作意识。

中班科学会变的气球教案及反思

蜕变的气球教案是一篇优质课教案首先，从讲课目标来说，老师非常明确的指出，一节课达到的目的就是气球为什么会变，变得原理掌握住，从讲课分析来说，老师把汇编的气球会变的原因，原理以及方法，并且用来描绘挥鞭气球的语言描写技巧等，都孩子们一一列在了黑板上，讲的非常清楚，并且把整个会变的气球所用到的一切相关内容进行了归类，孩子们掌握的很好非常好

中班谁住在气球里活动反思

设计合理，生动有趣，学生们积极参加游戏，在玩中学，学到了许多东西，孩子们非常的高兴，收到了非常好的教学效果。

中班气球谜语教案

中班气球谜语，各种造型娃娃爱，小手一松看不见

小学三年级上册科学空气是什么样的教案si

回小学三年级上册科学课中关于空气的教案应该根据孩子的年龄特点和思维方式，从多个角度来阐述空气的概念，分步骤逐渐深化和延伸，开展有趣的教学活动。和1.根据小学三年级儿童认知发展阶段的特点，科学教案应以直观性、生动性为原则，运用直观性材料及图像，使学生由所见所闻得到知识。2.从空气组成，气体组成、空气循环等多个角度对空气概念进行延伸，通过讲故事，小实验和游戏等方法使学生兴趣盎然、亲身体验空气的特性。3.在教学活动中要结合生活实际和社会背景，如空气污染和大气环境保护等，引导学生关注自然、热爱生命、珍惜资源，培养正确的态度和价值观。

幼儿园天空教案

活动目标：

1、激发探究的欲望。

2、说出天空中有什么。

3、训练观察力和发散思维。

活动准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。

活动流程：

（一）导入活动：谈话

小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。

（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）

师：天空怎么了？（互相说，个别说）

（三）想办法；让雨停下来。

师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）

（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）

师：看谁来了？（一阵风声）

孙悟空出现：

“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）

（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？

师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：

1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。

活动流程：

（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）

师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）

（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？

师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？

师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）

（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的

师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）

师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？

（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。

师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！

活动反思：

3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。

会跳舞的气球教案

活动目标，会跳舞的气球，要求孩子们掌握气球跳舞的原理以及跳舞的方式，并且能和孩子们进行游戏，活动事实，老师可以把会跳舞的气球的原理，方法，方式以及这项活动的各项内容，以卡片的形式分发给孩子们，让孩子们学习参考，并按照老师的要求，一步一步地完成整个活动，达到教学目标，课程反馈对于做的比较好的孩子给予小红心奖励