幸福拍手歌教案，中班难过了怎么办教案-摇篮网

光遇新手怎么练琴

1光遇新手可以采取多种方法练琴，但需要注意的是，初学者需要保持兴趣和耐心，不要急于求成。2首先，新手需要学习基础知识，例如乐器的结构、音高、节拍等等。然后可以从简单的曲子开始练起，与此同时需要注意调整身体姿势和手指的力度、节奏等。3此外，可以通过听音乐、看视频、教程等来提高自己的音乐素养和技巧，慢慢进阶到较为复杂的曲子。练琴的时间要逐渐递增，但也要注意保护手指不要过度劳累。最后，练琴过程中还需要不断地纠正自己的错误，不断地进行摸索和尝试，才能练出好的效果。

拍手鞠躬儿歌教案小班

儿歌教案如下，供参考：

1.目标：通过歌曲和身体动作，培养孩子们的节奏感和认识社交礼仪。

2.活动准备：

-音乐播放器

-一张简单的拍手鞠躬动作卡（绘有拍手、鞠躬等图案）

-一些小奖品或表扬卡片

3.活动步骤：

-导入：老师向孩子们介绍本次活动内容，逐一展示拍手鞠躬动作卡，让孩子们模仿动作，并简单解释拍手鞠躬的含义。

-活动1：播放《拍手鞠躬》儿歌。在歌曲播放期间，老师和孩子们一起跟随音乐节奏做出相应的拍手和鞠躬动作。

-活动2：分组游戏。“巧手游戏”：将孩子们分成两组，每组一人拿到一只大号的废品袋，双手同时从袋口把自己的手伸进去，然后尽可能多地抓住袋子内部的物品，用手在桌面上捏成一个小球。成功者可以获得小奖品或表扬卡片。

二年级拍手歌文中介绍了几种动物

二年级拍手歌文中介绍了8种动物，分别是孔雀锦鸡是伙伴中的孔雀锦鸡，雄鹰飞翔云彩间中的雄鹰，天空雁群会写字中的大雁，丛林深处有猛虎中的老虎，黄鹂百灵唱不休中的黄鹂和百灵，竹林熊猫在嬉戏中的熊猫，告诉我们人和动物是朋友应该保护动物

中班难过了怎么办教案

１多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。再播放轻缓的音乐《轻音乐-水晶音乐》,伴着轻缓的音乐，请小朋友们找个位置坐下。激发幼儿活动兴趣。边演示不同音乐，教师带领幼儿跳动感受。

本课的学习与学生生活较贴进，学生参与情趣高，很快进入课本。5分钟自制多媒体课件

2、通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的办法。帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

１多媒体演示通过观看图片，交流谈论，知道有些情绪释放不可取。知道有些情绪释放不可取。１边演示、边讲解２设疑－演示－讨论－概括帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式。10分钟自制多媒体课件

3、体验“你高兴，我也高兴“的情感。初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

幸福拍手歌改编歌词

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.

如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.

如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.

如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿.

如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齐拍拍肩.

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.

小班趣味识字《拍拍手》教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：

1、用小手小脚跟着音乐做动作。

2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……