识字教案小班(如何教幼儿识字)

小班幼儿识字教学方法

贴字记忆法：把家里的物品贴上相应的汉字，如床边贴上“床”这个字，依次类推，孩子天天见，很快就能记住常见物品的汉字，也可以通过做文字游戏的方法，让孩子认识相对应的字

幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写

班级：幼小衔接

教学目标：

1.认识25个生字。

2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。

教学方法：自主探究法、小组合作法。

教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品

教学过程：

一、导入

直接揭题

二、学习生字

1．小老师教学生字。

2．全班认读生字。

3.个别认读。

三、延伸词语：考考你

四、游戏识字

1．我说名称你来演

2．表扬送图片礼物

3．放松运动。

4．摘苹果游戏。

5.表扬送图片礼物。

五、谈收获

六、祝福语结束新课。

七、板书设记：识字小能手

八、：

幼儿园小班的小朋友有必要这么快认字吗

有必要，孩子在上学前除玩耍之外有很多时间，不经意间让孩子每天认几个字非常有必要，三岁前认识三千多字轻轻松松，认字扫盲，就是孩子阅读的重要条件，一般图文并茂的幼儿读物，孩子就可以很有兴趣地自我阅读了。阅读对开发孩子的智力非常重要。但是，要掌握一个基本原则，识字也是玩耍内容之一，不要让孩子觉得是负担，每天都要坚持，认识新字，巩固已学会的字，那就是阅读。

幼儿认字的巧妙方法

幼儿园小班的孩认字，也可以用图画，也可以用手语。还可以把那些字作为人物化。掺杂着游戏引起他们的关注这样他们学起来很快。

识字课公开课评语

识字教学中，王老师能形音义统一，以形为主；认读写结合，以认为主。为让学生会正确地认识所学的生字，教学时充分发挥学生的主体作用，让学生对生字的字音、字形进行自主探究学习，探求规律，掌握方法。

字音的正确认读，让学生关注前鼻音和后鼻音的问题，注意小学生难以读准的三拼音节，辨析容易混淆的同音字。

字形的识记，让学生仔细观察字形结构，合作交流，在老师的点拨引导下归纳识记方法。

如何教幼儿识字

我们教幼儿园孩子认字的时候也是小班，我们拿象形的东西或者是画出来，以游戏的方式引导他们，一个字，人物画让他们来读。慢慢的等他们记住了再把那个画画和形象物去掉

上小班孩子不识字

1.身体因素

首先你要知道3、4岁左右的孩子身体发育还不完善，孩子手部小肌肉群，到了小学一年级有的孩子还没有发育完善，所以，许多一年级学生字写不好，就有这方面的原因。

2.认字的方法是否灵活

关于孩子不认字。如果你光让孩子认字，是不行的。因为字是比较抽象的，孩子喜欢直观形象的图片，所以孩子认字时，你可以灵活一点。比如出门玩时，遇到汽车牌，可以兴趣引导。也可以是上超市时，孩子喜欢的小零食，她想吃之前，一定要养成先念念包装袋上的食品名称就好，【等等再吃，对孩子的忍耐力，也是一种训练和锻炼。这种规则对以后用教育有帮助】

读画书也是同样……不要一下要求多认字，孩子喜欢那个字就念那个。【举一反三】

小结：认字是一个长期学习的过程，在生活中，随时都可以，就看你怎样去坚持执行，调动孩子的积极性和兴趣，孩子高兴有兴趣，就会有轻松记忆。