admin时间:2024-01-12 02:39:17来源:本站整理点击:
首先导入小朋友们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园的老师妈妈吗?
今天老师教大家一首歌曲,我爱我的幼儿园。
然后放音乐。幼儿安静地聆听。
第2次就可以,老师边做动作,边跟着唱。
第3次老是关掉音乐,边做示范动作边大声的唱。
第4次,老师唱一句,小朋友跟着唱一句做动作。
老师和小朋友们可以重复做几次。
然后结束。小朋友喜欢这节课吗?爱不爱幼儿园里的老师还有小朋友。
活动目标:
1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。
2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
3、能感受父母长辈无私的爱,懂得感恩。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》画册一本,课件,配乐。
2、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、……
活动过程:
一、认识书名这本书叫什么名字?猜猜。这两个字就是念“猜猜”。(引导幼儿仔细观察图片)这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事?(告诉幼儿题目是:猜猜我有多爱你)其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要看仔细,记住它。
小结:这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢?它们是怎么表达自己的爱的呢?我们一起来听听这个关于爱的故事。
二、观看PPT,理解故事内容
1、老师讲述第一段,学习句式:“……有多……,我就有多爱你”。
(1)师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她的爱?(幼儿模仿动作:把手张开并学说句式。)
(2)师:为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱得有多大?(很大)兔妈妈也把手张得不能再开,表明兔妈妈的爱有很多很多。
2、继续欣赏画面,学习句式“我×得有多×,我就有多爱你”。
(1)看画面,进行猜想,提问:小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱?它会怎样对妈妈说?学说句子“我的手举得有多高,我就有多爱你”,“我的跳得有多高,我就有多爱你”。
(2)看画面,进行猜想,感受妈妈与宝宝动作上的差距。
3、欣赏第三段
(1)看画面,进行猜想,提问:他们来到了山脚下,看到了什么?小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢?
(2)幼儿学说句子“我爱你,像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子,它又会怎么说?学说句子“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘”。
(3)教师讲述故事结尾部分。
三、故事结尾。
1.教师讲述故事最后一段。
2.师:这个故事爱多么?平时在家里你爱谁?
3.师:和老师相处那么久,你们有没有爱上我?爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说,嗨~猜猜我有多爱你;早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。
4.师:好啦,我们一起把爱送给人家。
您好,教学目标:通过本节课的学习,使小班幼儿了解松鼠这种小动物的生活习性,学会摆饼干的方法,培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备:松鼠玩具、饼干、盘子、磨具、砧板、小刀等。
教学过程:
1.引入活动:教师给孩子们展示一只可爱的松鼠玩具,让孩子们看看它的样子,了解它的生活习性。
2.示范操作:教师拿出一块饼干,放在磨具上,用小刀把饼干切成小块,然后放在盘子里,摆成一个漂亮的图案
以下是一份大班语言母亲节的由来教案,供您参考:
一、教育目标
1.培养幼儿的语言表达能力,引导幼儿用简单的语言来表达对母亲的感激之情。
2.了解母亲节的由来,让幼儿在感恩母亲的同时,明白母亲节日的意义和价值。
3.给幼儿创造一个良好的感恩氛围,引导孩子们从小培养懂得感恩的良好习惯。
二、教学准备
1.绘本:《我的妈妈是最棒的》等
2.幼儿毕业相片、颜料笔、贴纸等
3.播放视频等教学辅助设备
三、教学过程
1.导入:
播放母亲节的相关视频或图片,让孩子们认识到母亲节这个节日的重要性,并引导幼儿分享自己的感受和想法。
2.学习:
讲解母亲节的由来,并请幼儿关注故事中的重点,并介绍母亲节这一节日的意义和价值,鼓励孩子们用简单的语言表达对妈妈的感谢之情。
3.游戏:
根据母亲节的主题,鼓励幼儿参与亲子游戏,比如找妈妈和孩子的相片、画出自己和妈妈的抱抱图片等。
4.绘画:
让孩子们动手画出他们和妈妈的相片,并使用贴纸、颜料笔等装饰,让画面更加生动有趣。
5.结束:
让幼儿们分享自己的绘画作品,并请每位幼儿都用简短明了的语言,分享自己对妈妈的感激之情。
四、教学评估
1.教师可以通过幼儿游戏、故事的内容表达、绘画等方面,来评估幼儿们的学习成效。
2.教师可以通过观察幼儿在活动过程中的情绪表现,来评估教学效果。
五、延伸活动
1.家长与孩子一起制作爱的礼物,并给妈妈一个惊喜。
2.让幼儿们珍惜与妈妈的亲情时光,关注家庭和睦,懂得珍惜自己所拥有的,为家庭的和谐建立良好基础。
以上是一份大班语言母亲节的由来教案,您可以根据具体情况作适当调整。希望对您有所帮助。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,
祖国是我们所有人的妈妈。”
妈妈在干什么呢?妈妈在洗衣服,因为妈妈是这个家庭的劳动成员。
目标分为三大类。
认知目标:了解,并熟悉绘本内容。
情感目标:愿意向故事中人物学习。
技能目标:能用自己的语言复述故事。
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