音乐教案夏天的雷雨(中班画雷雨的教案)

夏天的雷雨有哪三个特点

夏天的雷雨的特点：降雨强度大，并伴有雷电现象，属于强对流天气。

雷雨成因

夏季，太阳光直射使地面上的水蒸发得比冬、春、秋都快。贴近地面的空气因温度较高，能够接纳更多的水汽，导致空气的密度减小，空气变轻，变轻了的空气不停地上升。随着海拔高度的增加，温度会逐渐下降（每上升100米，气温降低0.6度），空气也就渐渐凉下来。

空气凉了，就无法容纳原先丰沛的水汽，一部分水汽就会凝结成小水滴，天空就会起云。那么，这些小水滴怎么不迅速落下来成为雨呢？这是因为小水滴太小，上升的热气流托住了它们，并把悬浮着的小水滴不停地往更高处推。云就越堆越大越高，这样的云，气象上叫积雨云，其云底离地面约1000米。

当积雨云内的小水滴不断碰撞合并成较大的小水滴时开始往下落，而从地面上升的热空气却一个劲往上冲，两者之间摩擦后就带上了电荷。上升的气流带正电荷，下落的水滴带负电荷。随着时间的推移，积雨云的顶部积累了大量的正电荷，底部则积聚许多负电荷；地面因受积雨云底部负电荷的感应，也带上了正电荷。

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扩展资料：

夏天，四季中的第二个季节，又称"昊天"，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。

古人把农历四、五、六月算作"夏天";今人把公历6、7、8三个月当作"夏天"。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为"夏天"。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。

6月21或22日为夏至日，那天太阳直射北回归线，此时北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值。各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈以北地区，太阳整日不落，出现极昼现象;南极圈以南地区，月亮整夜不落，出现极夜现象。

歌词夏天的雷雨是什么歌

夏天的雷雨-哈利唱儿歌

三年级暴风雨中的雷雨的特点

夏天雷雨的特点是降雨强度大，并伴有雷电现象，属于强对流天气。从一天内时段看，夏天的雷阵雨多发生在下午和傍晚。比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象。雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。雷雨一般带有阵性，出现时常有强风。有时也伴有龙卷及冰雹。持续及强烈的雷雨，往往可达暴雨的程度。

陆上在夏季午后热力对流强盛时出现机会较多，形成“热雷雨”。在海上，因夜间海面降温较缓慢，空气反而很不稳定，所以常产生夜雷雨。锋面附近在产生雷暴的同时，能产生锋面雷雨。在山区，可有地形雨出现。世界上雷雨最活跃的地区在热带和山地。

了解夏天的雷雨学习锻炼幼儿什么

想象能力，表达能力，模仿能力

中班画雷雨的教案

1.可以制定出。2.因为中班儿童的认知能力和创造力正在发展，通过画画的方式可以帮助他们更好地理解和感受雷雨的气氛和场景，同时也可以锻炼他们的绘画技巧和表达能力。在制定教案时，可以根据儿童的年龄和认知水平，选择合适的画材和教学方法，例如通过观察图片或实地观察来引导儿童感受雷雨的气氛，然后再让他们自由发挥画出自己的作品。3.在教学过程中，可以，让儿童了解雷雨的形成原因和安全防范知识，同时也可以让他们了解雷雨对生态环境的影响和保护环境的重要性。通过这样的教学，可以帮助儿童更好地认识自然界，培养他们的环保意识和创造力。

夏天的雷雨儿歌教师应该怎么导入

1、可以放一段打雷的声音，轰隆隆，轰隆隆，让学生听一听，猜一猜这是什么声音，导入儿歌。

2、可以放一段下雨的视频，让幼儿想一想，说一说，下雨了，谁最高兴，导入儿歌。

幼儿园安全教育雷雨天要注意什么教案

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然

现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容

易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动准备：

课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一

座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。

今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，

怎么办呀？”。仔细观察孩子们的表现。

2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行

提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦？

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？

今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。