小班体游教案 中班健康活动小松鼠过河教案

小班体育游戏骑马马教案与反思

设计背景小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。活动目标1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2、探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3、体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。重点难点活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。活动难点：幼儿能听信号进行游戏。活动准备音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。活动过程一、热身运动1、播放音乐，教师带领幼儿做操。2、教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。老师：小乌龟们，我们怎么过草地？3、小结：小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1、自由探索多种爬行方法。2、请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。三、游戏：寻找城堡1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2、大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。3、幼儿比赛，教师做记录4、小结颁奖。四、放松结束1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？2、听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。教学反思本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

中班健康活动小松鼠过河教案

教学目标小松鼠过河游戏活动要求孩子们掌握这项游戏活动的方法方式，并且能够独立组织孩子们进行游戏讲课分析，老师把小松鼠过河的方法方式，原则以及在活动中每一步所有注意的问题，给孩子们打在卡片上，发给孩子，供孩子们学习和参考，最后，孩子们用自己的方式来完成这项活动，把游戏活动比较好的组选出来进行表扬和鼓励

小班彩虹伞户外游戏教案

小班的孩子们特别喜欢鲜艳的东西，比如小班的户外活动游戏，彩虹伞，小孩子围着彩虹伞拿着它跑来跑去，在里面爬一爬钻一钻都是10分有趣的，我们写游戏教案的时候，首先要把我们的教学目标理清楚，再围绕教学目标去展开，我们对这节课的构思就可以了。

幼儿园小班种莲子体育游戏教案

小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

幼儿螃蟹爬行教案

螃蟹爬行教案。

目标：1.练习快速的侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

2.通过探索、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

准备：20朵花，音乐磁带。过程：

1.开始部分。

（1）幼儿跑步进场。（2）准备活动：听音乐做操。

2.基本部分。

（1）游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。（2）幼儿模仿小动物听信号快速反应走。（3）幼儿练习单人侧步行走。

请小朋友们示范一下你学的是什么动物。①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。③幼儿讨论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。（4）幼儿练习两人合作侧步行走。（5）游戏：快乐的小螃蟹。

3.结束部分。（1）听音乐：做放松动作。（2）音乐游戏"三人套圈"。

小班单脚站立教案

小班单脚站立是让同学们站起来，把一只脚给回缩一直着，这叫站立方案

幼儿平衡车教案

材料：平衡踩踏车、梯子、轮胎

环境创设：户外活动，为幼儿提供宽敞的场地。

首先儿童的兴趣和前期经验：

男孩的天性就是喜欢汽车，而且对汽车非常感兴趣，每次在户外活动玩平衡踩踏车的时候，孩子们嘴里都不停的嘟囔着：嘀嘀嘀，前面路口有障碍,请绕行……大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，喜欢探索、喜欢挑战高难度的游戏。在游戏中老师发现有几个孩子把梯子、踩踏车和轮胎组合在一起，变换着不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我们设计了户外游戏“踩踏车变变变”。

教师预期:

1.尝试在斜坡、有一定间隔的障碍物体上较平稳地骑行。

2.尝试踩踏车与其它材料组合，玩出创意。

3.勇敢地面对困难并努力寻求解决问题的方法。

游戏规则：

双手握紧把手，掌握好平衡，不可以争抢，要排队游戏。

玩法：

孩子站在脚踏板上，身体微躬，手握扶手，双脚交替向前或向后踩踏，使车子前进和后退。把轮胎分别架在梯子的两头，梯子放置与轮胎的上面，挑战在一定障碍物的上面骑踩踏车