运动解剖学教案？专科学的体育教育

专科学的体育教育

1.大专体育类专业包括但不限于体育教育、体育训练、运动康复、运动营养、体育经济管理等。

2.这些专业都与体育相关，涉及到运动科学、运动医学、运动管理等多个领域，培养学生具备专业知识和技能，能够从事体育教育、体育训练、运动康复等工作。

3.此外，随着社会对健康生活的重视，体育类专业的就业前景也越来越广阔，未来还可能涌现出更多的体育类专业。

中班科学观察教案蒜苗和大葱

目标:

1.能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

2.会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

3.了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

过程：

1.让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。

2.在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。

3.要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

4.分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

5.每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

6.为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

7.集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。

教具包括哪些内容

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。

还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵（如北京猿人头盖骨化石），不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

江汉大学体育考研大纲

主要分为教育学、体育学和心理学三个部分。教育学部分主要包括教育心理学、教育法律与政策、教育管理、教育统计和测试等方面的知识；体育学部分主要涵盖运动生理学、运动生物化学、运动解剖学、运动心理学等知识；心理学部分则主要包括普通心理学、心理测量学、发展心理学、个性心理学等方面的内容。总体而言，江汉大学体育考研大纲涵盖了教育、体育和心理学等多个领域的知识，旨在培养具备深厚学科基础和实践能力的高素质体育专业人才。

教育课例名词解释

教育课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。具体的来说它就是为教师编写的，以了解他们如何参加这门课。

以教学设计师为叙述者，对本课程的背景、设计意图、教学过程和结果进行描述和反思。