劳动最光荣美术教案(创新在我身边劳动教育实践教案)

初中劳动教育变废为宝教案

首先应该先将变废为宝成功的案例给学生进行学习，了解什么样的废品可以进行改造进而变废为宝，然后是根据学习让学生将各自的没有用的物品进行收集，然后归类，然后通过自己动手进行变废为宝的活动，最终将学生各自的作品进行评选，选出优秀作品

劳动课整理与收纳教案

劳动教育的内容包括整理书包，整理书桌，整理床铺，我们爱清洁，注意公共卫生，讲究个人卫生睡觉，日常用品生活劳动，日常生活劳动的目的是学习做家务和学校工作，确定劳动岗位，培养劳动意识，养成良好的劳动习惯，提高生活自理能力，强制进行扫地、洗碗、洗衣服、买菜、做饭等活动，从而培养劳动习惯。

修剪花草树木校园实践活动方案

修剪花草树木是对养植的绿植进行的日常管理，让其按照一定的要求和条件茁壮生长的一个管理过程，是对花卉苗木的正常生长所进行的管理措施。作为校园实践活动修剪花草树木的方案大致包括，首先开设花卉苗木修剪活动的目的意义；其次修剪花草树木实践活动的时间以及参加人员；

第三需要的修剪花草树木的工具；

第四领导组织机构的搭建；

第五安全注意事项；

第六修剪花草树木实践活动取得的成效；

第七实践活动涌现出的先进典型的宣传等等。

2020年湖北国培劳动技术

本次“国培计划”涵盖劳动教育与劳技教育，还包括项目化学习实操环节的延展，为老师们带来PBL经验和启迪思考。

奇思科创创始人顾诗尧从“基础教育培养出来的学生”开始分享，引导老师们思考：如何通过好的教学设计帮助学生成为“完人”？继而借鉴欧美国家“社区服务”劳动教育，提出新疑问：如何通过劳动教学给予学生正确的价值观引导？针对性提出劳动教学设计：提出疑问、给出研究方法、构思解决方案，启发思考构建学习框架，在此过程中完成探究性学习。

顾老师表示，探究性教学设计背后的精髓是摆脱知识性学习，侧重方法、素质的培育，引导学生好奇心培养创造力。理论学习的最后，对劳技课程的设计给出了自己的建议：第一，劳技课实施过程中，丰富、迭代传统的教学工具；第二，为劳技课注入更高的教学目标：脑体并用；第三，关注社会、关注社区，培养责任意识；第四，创造接触社会问题的真实场景。

随后，奇思科创团队导师带领50多位老师动手实操，完成“心率盒子”的制作，切身感受课程中的动手实践项目，体验主动建构为核心的“做”和交流的过程，启发大家对项目化学习的思考。

据“奇思科创”学校事业部负责人鲍老师介绍，本次国培计划中，奇思科创从不同角度带领受训教师体验劳技教育与劳动教育的结合，获取探求知识的方法，培养学生发现问题和解决问题的能力，这对“奇思”的课程体系是一次梳理，也是相关部门对“奇思”课程体系的认可和肯定。

创新在我身边劳动教育实践教案

教学目标，创新在我身边劳动实践，让孩子们知道创新在我们生产生活中的重要性，

教学内容分析，老师，可以搜集一些有关创新在我身边劳动实践的资料，列在黑板上，或者以资料的方式发给同学们进行阅读，并对孩子们不懂的地方加以讲解，有问题及时解决，出现错误及时更正，

教学评价，对于完成好的组或者同学进行表扬

劳动技能教师岗位说明

1．认真学习教学大纲、教育学、有关教劳结合的理论，提高自己的教育理论水平。

2．认真备课，钻研教材，不断完善教案。在有条件的情况下，各学科对口参加全市的集体备课。

3．每学期制订好教研组、学科的教学计划，包括进度、教法、改革措施或试验方案等。

4．按时上下课，不迟到、不拖课，不提前下课。

5．学科根据自己的特点，制订考勤、考核、管理制度。

6．突出本学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守操作规程，对使用不当造成设备损坏者按规定处理。

7．作业要认真批改、及时评讲、逐个纠正。指导学生写好学习总结。

8．注意教书育人的结合。在进行技术教育的同时，注意对学生进行良好习惯、文明礼貌等方面的教育。

劳动课教学设计特色分析

激发劳动者兴趣，提高劳动积极性。