小兔子乖乖音乐教案 如何看小学女教师发朋友圈引争议

admin时间:2024-01-10 02:08:54来源:本站整理点击:

如何看小学女教师发朋友圈引争议

楼主提问的这个女教师之所以引起网友关注和热议,是因为她发朋友圈的内容和说话的语气。

先来看看这位女老师发朋友圈的内容吧!近日,一位小学女教师发朋友圈称:真想快点开学,身边多点狗腿子。喊扫清洁区就扫清洁区。喊抱本子就抱本子,喊拿水杯就拿水杯......一天天真闲!

我认为这样发是不妥的,原因是:

【1】作为老师,狗腿子这样的称呼,也不加双引号就发朋友圈,别人看到了是真的难为情的!

虽然有时候老师让孩子做事情能锻炼他们的动手能力和观察能力甚至交际能力,;虽然老师出发点是好的,疫情时间久了,想念孩子们。但措辞也不妥啊!

【2】朋友圈最后有一句,想让他们干啥干啥,一天天的真闲,我觉得这已经显示出来,这个老师有点无所事事的吊儿郎当的态度。

这句话网友的解读就是,她命令或者指使她的学生们做,他们就得做。把自己当做二大爷一样,悠哉悠哉。这显然是不对的。

老师和学生在人格上是平等的!凭什么你让干就得干呢?

【3】狗腿子这个词,本身就含有贬义,再加上女老师后一句的一天天闲的慌,两者结合一块。有损害学生人格尊严的嫌疑。

作为老师的我,有时候让学生帮我拿u盘,或者麦克风,水杯时时,我都会说谢谢。我认为他们没有这个义务必须帮我拿,老师有礼貌用语,才能做到言传身教!

有些老师也确实有利用工作之便,随意指使学生,甚至正在上课还让学生干这干那。作为学生有些不想做,但碍于师生关系,心里不情愿也只好为之。

结束语:

【1】我只能说,别放大老师的行为。她们不是神,不可能面面俱到。如果有错误,请做到善意提醒,造成严重影响的教育部门相关负责人自有论断!【2】这位女老师不妥的行为,反映出她缺乏职业操守道德。可以向家长和孩子们道歉,利于下一步教学工作的展开!【3】学校要加强师德师风建设,更加严格规范教师的行为,决不允许教师队伍有不良之风和不规行为!【4】作为网民,可以公正自由的发表言论,不要妄自揣测,推波助澜!做一个有素质的网民,也是社会进步的表现!

@幸福密码128771819,让我们共同探讨教育中遇到的问题!

幼儿园教师压力大吗

新学期的手工很多老师已经准备了,Yoyo也要加快脚步跟上大家的步伐啦!看看今天Yoyo准备的卡纸吊饰吧,简单又好看。关键是孩子也能独立帮忙制作哦!

长条形卡纸吊饰

爱心墙面装饰

圆形交叉环

平面小雨滴

立体小雨滴

七色彩虹桥

立体爱心吊饰

海底世界小鱼

安全教案:跟大人走散了怎么办

让孩子提高保护意识。活动准备:手偶一支活动过程:

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。(1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!(2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。(4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。活动结束:小朋友一起探讨。走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针",1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话:在超市里和大人走散该怎么办呢?1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

相关文章
儿童视频
推荐文章

关于摇篮网

Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖摇篮网〗 版权所有 备案号:滇ICP备2022004586号-57

声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 侵权删除 478923@qq.com

sitemap.xml