手工活动教案？小动物蹦蹦跳手工教案

幼儿手工房子大创想教案

以下是一份幼儿手工房子大创想教案，供您参考：

一、教学目标：

1.让幼儿了解房屋的形状和结构；

2.培养幼儿的动手能力和想象力；

3.增强幼儿对自己作品的自豪感和自信心。

二、教学准备：

卡纸、剪刀、胶棒、色纸、彩笔等。

三、教学过程：

1.首先给幼儿展示一些各种类型的房子图片，让他们了解不同类型的房子可能长什么样子。

2.引导幼儿用卡纸、色纸等材料制作房子。可以先由老师制作一个模型，让幼儿按照模型的样子来制作；也可以鼓励幼儿根据自己的想象来设计一个特别的房子。

3.剪卡纸或者色纸，把房子的各个部分像拼图一样拼合起来，可以选择使用胶水进行粘合或者使用胶带缝合起来，也可以用彩笔为房子进行装饰。

4.当幼儿完成手工作品时，老师可以张贴在教室的展板上，或者安排幼儿向其他孩子展示自己创作的房子。

四、教学评价：

1.教师可以观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2.老师可以根据幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞扬。

3.通过欣赏每个孩子的作品，可以增强他们的自豪感和自信心，激发他们对于未来更多创意的探索激情。

手工蝴蝶的教案咋写

手工：美丽的蝴蝶活动目标：1、学习从一个角向对角正反两面折，类似折扇子。

2、体验折纸活动带来的乐趣。

活动准备：一只折好的蝴蝶；每人两张彩纸；各种颜色的毛条；双面胶活动过程：一、以猜谜语形式导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣。

谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。

（打一昆虫：蝴蝶）师：真聪明，那你们想不想学折蝴蝶啊？二、教师出示折好的蝴蝶，激发幼儿的兴趣。

师：好，我们现在就来学折蝴蝶！三、教师示范折蝴蝶，再用毛条给蝴蝶装上须。

1、教师一边示范，一边讲解。

2、折好后用毛条装上须，美化蝴蝶。

3、交代要求：做好后，请小朋友每人想一句祝福四川小朋友的话，然后请爸爸妈妈写好贴在蝴蝶上。

四、幼儿操作，教师指导。

五、引导幼儿欣赏自己的作品，感受创作成功的喜悦。

六、用幼儿作品装饰我们的教室

幼儿手工折纸教案活动反思怎么写

幼儿手工折纸教案活动反思：

1.因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸。

2.幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

2021幼儿园秋季学期中班手工教案内容有哪些

2021年幼儿园秋季学期中班的手工教案内容是：老师发给孩子们每人五张彩色的手工纸，让孩子们给父母老师择各种各样的礼物，有的小朋友给妈妈叠的小衣服，给老师叠小花，还有的小朋友叠的小球球，很好看，很新颖，充分的发挥了孩子们的想象力。

中班手工多变的小纸人教案

教学目标

1.认识纸张的可塑性，会动的小纸人感受美术活动的乐趣。

2.学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

3.培养学生的动手能力及创新精神。会动的小纸人

教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。

教学难点：探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人

教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。

学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。

教学过程：

一、导入并揭示课题会动的小纸人

1.观察小纸人的变化(捏住后松开弹起)，发现小纸人的特点(会伸缩、会摇晃)。

2.问题讨论：小纸人会动的部分在哪里?它像什么?给它起个名称(纸弹簧)。

二、探究如何制作纸弹簧

(教师发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。)

1.感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇、捏一捏)。

2.同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。

3.请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法。(学生互相帮助)

三、进一步探究制作小纸人

1.对比观察自己制作的彩色纸弹簧和老师发给的纸弹簧有什么不同的地方。(彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大)

2.为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小?自学课本找原因并添加小纸人的头及胳膊(提醒学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好)(学生互相帮助)。

四、欣赏同学的作品

完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。

五、延伸

1.会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作?

2.纸弹簧还可以作成其他造型吗?欣赏其他纸弹簧造型作品：龙、小猫、毛毛虫、小蛇、小鹿，认识纸张的可塑性。

3.生活中有哪些地方用到弹簧?(手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发)

六、课堂小结

今天你学会什么，你怎么学，向谁学?制作小纸人的方法很多种，学习方法也很多种。

课后笔记：

教师的思考：

1，如何让学生自主、合作、探究小纸人的制作，在做中学，在做中体验美术活动的乐趣。

2.让学生了解学习方式的多样性。

具体做法：

1.每两个学生发给一个纸弹簧，在拆中观察发现纸弹簧的制作方法。引导同桌一起探究、向自己的同伴学习、互相帮助。

2.教学生学会看书上的步骤图，让学生通过自学，学习纸弹簧的制作方法。

情况记录：

1.学生的学习兴趣浓厚、积极性高，看得出学生已感受到活动的乐趣。大部分学生能通过“小老师”──白色纸弹簧学会纸弹簧的折法。聪明的同学能很快总结出折纸弹簧的学习方法：“我们可以将纸弹簧拆开看看是怎么做的，只要拆一小段就能学会。”

2.教学氛围较为轻松活泼，许多学生能互相帮助，如有的小朋友不仅自己学得快，还为全班同学作示范，而且乐于帮助他人。

3.学生自学小纸人的脑袋和胳膊的添加，许多学生并不完全根据书上的步骤图制作而有自己的创新。如安装脑袋的方法有三种以上，有的学生还给小纸人加两条腿，有的小纸人有两个脑袋。可以看出学生通过看书上的步骤图学会了基本制作方法并且有自己的创新。

4.课的延伸部分不仅让学生欣赏到不同的纸弹簧作品，同时让学生明白纸弹簧作为折纸的基本方法还可以进行不断地变化和创造。如：当老师问学生纸弹簧还可以做成别的造型吗?就有同学说什么都可以做。的确，只要动动脑筋还可以创造出许多不同的作品。

本课的收获：

1.本课的问题比较集中在纸弹簧的折法上，适合让学生通过自主探究学习的方法获得新的知识与技能。

2.开放式的学习方式让学生获得的不仅是某种知识与技能。在学生之间的互动，师生之间的互动以及学生与书本的交流中不仅锻炼了交往的能力，同时让学生了解到学习的途径是多方面的，可以是来自于教师、学生、书本，甚至是作品本身(如纸弹簧)，因此学生的学习能力得到发展。学生在解决问题和与他人交往的过程中态度、情感价值观也得到发展。

小动物蹦蹦跳手工教案

活动目标：

1、引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。

2、学习用不同的方式表现曲线，有初步互相合作的能力。

活动过程：

1、出示小动物，引导幼儿用身体学一学小动物蹦蹦跳。

2、说说小动物是怎么蹦蹦跳的

3、出示范手工：小动物蹦蹦跳。

4、引导幼儿学做横竖不同的曲线，跟着小动物蹦蹦跳。

5、幼儿手工：小动物蹦蹦跳。

垃圾分类手工教案

一、活动目标：1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识.二、活动准备：1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干2.有关录像3.手套、小猴木偶三、活动过程：（一）感受垃圾的污染播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市.提问：1.你喜欢住在哪座城市?为什么?2.如果你在邋遢市感觉怎样?3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?（二）认识垃圾分类标志,进行分类小猴在邋遢市开了垃圾回收站.1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论）2.尝试第一次分类.3.讲解标志意思,尝试第二次分类.（三）了解垃圾回收利用1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?（幼儿讨论）2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用.简单小结