admin时间:2024-01-08 15:04:46来源:本站整理点击:
应该紧紧围绕学科核心素养去写,制定教学目标,包括总目标和分目标。以体育与健康学科为例,总目标就是培养什么样的人。分目标具体包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面去写。
“用心工作”不断的吸取别人的经验,努力充实自己。作为一名幼儿教师,我深深的感到,课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。为了幼儿的需求,我们应该以创新精神为出发点,努力完善自身的综合素质。
个人专业发展计划:
一、思想政治方面:
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。
二、学习方面:
在新的学期里,我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
三、现状分析:
1、优势:
1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。
3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足:
1)因为我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
四、个人一年发展方向
目标及措施:
第一学期发展目标:
1.尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2.努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3.继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学期发展目标:
1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。
2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施:
1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。
1、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,初步学习用手语关爱聋哑人,感知聋哑人的非言语交往和表达方式。
2、在活动中了解残疾人,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
要掌握撰写教案的基本程序和方法,要掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容,教学目标,重点、难点。能根据课程标准,教学内容和学生的接受能力,对教材进行恰当的处理,能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学方法,学习方法,优化教学方法和学习策略。。编制电子教案或课件在课堂上演示。
同是要能引导学生积极主动的学习,师生间有良好的互动,为学生学习提供足够的空间和时间,体现出学生对知识的理解,能最大限度的激发学生的情感和体验。
根据中班幼儿好玩、好动、喜欢做游戏的年龄特点,本次活动中我设计了幼儿非常喜欢的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角色,带小朋友到草地上进行教学活动,创设了小鸭遇见了鸡妈妈,帮助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的故事情景,让幼儿在轻松愉快的情绪中进入活动。
通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶,在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数能力和匹配能力,并体验到帮助他人的快乐,培养乐于助人的良好品德。
在活动中,教师为幼儿创设自由的活动空间,把抽象枯燥的学习内容变成有趣的故事游戏,让幼儿在轻松愉快的环境中主动地探索学习,进一步激发了幼儿学习数学的兴趣,教学效果好。
小学政治教师资格证考综合素质、教育教学知识能力和学科知识能力。政治部分考思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
教师行业虽然分成语文、数学、政治、历史、化学、生物等多种多样,但实际上考教师资格证并没有因为学科不同而有不同的考试要求。
教师部分过了一个漫长的暑假,欢迎同学们重新回到学校学习。
刚开学可能还不适应,现在让我们一起来做几道简单的数学题,放松一下心情。
(多媒体展示题目)学生看多媒体展示的题目,并开始答题。
(学生的点迷惑,这与思想品德课的教学有什么关系)同学们,这几道题简单吗?简单。
那么,请同学们思考一下,我们能从这几道题中悟出什么道理?(老师在这里提示一下:思考0.9、1、0、—1代表的是什么)学生思考问题哪位同学能来说说自己所悟出的道理?1、我认为“1”代表是整体、全部。
2、我认为如果“1”是整体、全部,那么“0.9”应该就是少了一点;“0”就代表没有;“—1”就是“1”的相反数,那就是代表完全相反了。
3、从答案来看,第一题接近为“0”第二题为“0”第三题为—1。
虽然是少一点,但每个都少一点,最后就接近没了,全部在一起,但有一个没有,就全没了;有一个相反,就全相反了。
4、如果再与“责任”相联系,那就是要求每个人都要尽责任,否则整个集体、社会就一团糟。
教师归纳:我们同学分析得很好。
如果我们把它们与责任联系起来。
那么,可以认为“0.9”代表少尽一点责任,“1”代表完全尽了责任,“—1”代表完全不尽责任。
从答案来看,所以,我们每个人都应该具有责任感。
只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
现在说让我们一起来学习有关责任的话题:第一课第一节:我对谁负责谁对我负责(教师板书并同时利用多媒体展示课题)
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