有趣的纸教案，幼儿园中班教案卫生纸是怎么来的

中班科学纸的声音教案

讲课目标，让同学们掌握小实验声音传播，并且掌握小实验声音传播的方法，步骤以及声音传播的原理，激发孩子们的誓言兴趣，

从内容分析上来说，老师，可以把这个实验的方法，步骤以及在实验中所有注意的问题，一一给孩子们讲清楚，老师先示范性的做，学生模仿然后孩子们在亲手去做完成任务，在评价方面，对这个实验的结果进行考核，做得好的同学给予掌声

小粽子大班美术折纸教案

准备好一个包好的生粽子，让孩子们先认识粽子，然后再教孩子们怎么折粽子

猴子折纸中班教案

猴子折纸教案：课前每人发一张正方形的纸，课前谈话导入新课，老师示范猴子的动作提问：这是什么动物？幼儿回答。

指导幼儿观看折纸猴子，激发孩子动手操作的欲望。

教师示范折纸猴子，教师边讲解边指导幼儿一起跟着老师折猴子。作品展示评价！大家一起跳猴子舞结束活动。

小班科学揉纸团教案

揉纸团精细动作教案

一、活动目标

1、学习揉团和粘贴的基本方法。

2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。

二、活动准备

1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布;

2、许多画着大碗的白纸；

3、范例大碗一个。

三、活动过程

1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。

教师（边翻书边讲故事）：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿......奶奶来了，对宝宝说:“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗？

2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。

教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团，用纸团沾浆糊将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。

5、教师带领宝宝起念儿歌《白米饭》。

6、活动结束。

小班科学实验纸上彩虹教案

实验目标：让幼儿了解“毛细现象”的原理，是纸巾内部有许多细小的毛细管，水吸附在这些毛细管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢的将颜色输送到纸的其它地方。

实验准备材料：

1.一张餐巾纸

2.一个装有清水的杯子或盘子

3.各种颜色水彩笔

第一步：

在餐巾纸上依次涂上水彩笔，让餐巾纸的一端变成彩色。

第二步：

拿起涂好颜色的餐巾纸，将有颜色的一面轻轻接触清水，让餐巾纸充分吸收水分。

第三步：请幼儿操作。

幼儿园中班教案卫生纸是怎么来的

活动目标

1．了解面巾纸的纤维走向特性。

2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。

3．培养观察能力和动手操作能力。

活动准备：

面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。

活动过程

一、游戏：拎一拎

1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

试题纸和教案纸用上交吗

1.试题纸和教案纸应该不需要上交。

2.这是因为试题纸和教案纸属于教师自主设计的教学工具，用于指导和评估学生的学习，与学生的考试成绩无关。因此，无需上交给学生或学校。

3.但是，在实际教学中，教师可以选择在课堂上向学生展示这些工具，帮助学生理解学习目标、掌握知识和技能。此外，教师也可以鼓励学生在课堂上参与讨论、交换答案等互动，以促进学生的学习和思考。

4.如果教师需要用这些工具作为课堂考试或作业的参考，可以自行保存或备份，以备后续使用。

5.当然，在特定的教学场景下，如模拟考试、课程评估等，教师可能需要收集学生的试题纸和教案纸。但这应该是少数情况，需要提前明确通知学生，以便学生做好准备。