幼儿园居家安全教案 幼儿园安全教案《运动要注意哪些安全》

幼儿园如何上绘本课

我作为家长去幼儿园上过绘本课，说说我准备绘本课的经历吧。

首先，根据年龄确定主题。

我去幼儿园上家长课堂的时候，孩子们是在幼儿园中班。为此，我确定了关于影子的一个话题。

第二，引入。

我不知道别人上绘本课是怎么样，但是我个人感觉兴趣对于孩子来说非常重要。

所以我从网上下载了一个关于保护动物的手影小视频，通过这个小视频让孩子们看明白，这是用手的影子演绎的一个故事。

让孩子们聊聊，问问孩子们，他们有没有关于影子的故事。

第三，绘本引入。

绘本故事讲述的是《我的小影子》，一本给孩子看的关于影子的有趣绘本。通过观看绘本PPT，来讲绘本故事。因为选择的是科普类绘本，所以我准备了手电等光源，让孩子们在听故事的时候，看到光与影的关系。继而让孩子们联系自己影子的相关体验。

来得及的话还会给孩子们讲解一些。其他关于影子的绘本则为延伸，比如《菲利普的影子跑走了》，让孩子们的想象力得以较好激发。

第四，儿歌，或游戏。

找到影子的儿歌，和孩子们一起学习学习，阳光晴好的话，室外观察一下影子。

我当时是带了皮影玩具去幼儿园和孩子们一起玩，并讲故事，然后找了一个关于影子的儿歌。

中班汉堡包手工教案

手工《美味的汉堡包》

活动目标:

(1)培养孩子们对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

(2)引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡。

活动准备:

PPT课件、橡皮泥、泥工道具(小刀、擀面杖、滚轮)卡纸一张、桌子。

课前准备:

教师提前将所用的工具准备齐全，包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。

活动过程:

(1)课前调控

小口令:铃声响，进课堂，我把小手放桌上，小小脚并并拢，小眼睛看老师，坐姿，优美。

(2)导入(采用提问式)

师:“小朋友们，你们看看这是哪里?(欣赏图片:肯德基店)

你们去过这里吗?里面都有哪些好吃的东西?你最喜欢吃哪种?它是用什么材料制作的?”

(3)欣赏图片汉堡

师:“让我们来看看这些好吃的东西，它是什么形状的?里面都有哪些好吃的东西?”

(4)邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。师:“既然小朋友们都喜欢吃肯德基，今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅，去做好吃的食物咯。”

(5)老师示范制作汉堡的步骤。

1、首先选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。

2、将泥面打成平面，捏成面包。

3、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方式做成波浪形，呈现生菜的样子。

4、选择另一个泥团制作成肉饼。

5、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。

6、作品完成。

(6)幼儿动手制作，教师巡视并指导。

(7)请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上，请所有小朋友们分别介绍自己的作品。

(8)课堂结束，教师小结。

师:“小朋友们真棒，你们是最棒的点心师傅，其实除了今天老师教的汉堡以外,还有很多好吃的东西,比如说薯条、卷饼、鸡翅，希望小朋友们在家的时候可以和家人一起利用橡皮泥制作点心。

幼儿园安全教案《运动要注意哪些安全》

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

9、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

10、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

11、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

12、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

13、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》

一、设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

小学一年级下册劳动技术教案

对于小学一年级下册劳动技术课程的教学，应注重培养学生动手能力和创新意识。教学应紧密结合生活实际，让学生通过实践操作，体验和认识各种生活用品。可以以制作手工玩具、简单的家居装饰等为主要内容，培养学生的动手能力和创造力。同时，要注重安全教育和团队合作精神的培养，让学生在操作中养成良好的安全意识和团队合作习惯。

此外，教师也要注重课程的趣味性，使学生在学习过程中保持兴趣和积极性。

老师有哪些家长会用的ppt和教案分享

学习家长会培训PPT

尊敬的各位家长大家好！

首先，各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相交流一下学生在校及在家的情况，以使我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极于到学生的管理中来，总之一句话，就是“一切为了孩子，这是我们教育的一个根本出发点。”我希望也相信，从这个出发点出噶，我们家长一定会达到预期效果，取得圆满成功。

幼儿教师与家长的关系沟通：人与人的沟通是一门艺术，而幼儿教师在实际教学过程中，与家长的沟通是必不可少的，也有一些老师在与家长沟通方式不当，造成了不必要的误会和麻烦。

陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以独立胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭式幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁，我们理应具备与家长良好沟通与交流的能量。那么，幼儿教师应该如何与家长沟通呢?

首先，个体差异，事无巨细。

老师要明确，了解哪个孩子的情况，准备向家长反映孩子在园哪方面的情况，都要做到心中有数。即在答题的时候考生要明确孩子出现的什么问题需要解决，从而和家长沟通。例如：新入园的孩子可能会饮食、饮水、大小便、午睡等情况，教师需要向家长反映孩子在园的生活情况，了解孩子在家的生活自理情况，家长帮助老师共同建立孩子良好的饮食习惯、作息时间、自理能力等。而这些正是考试中的多频考点，如果考生没有幼儿教师相关的工作经验，答题时会纸上谈兵、语无伦次。

其次，讲究技巧、换位思考。

在向家长反映孩子的在园表现时，要讲究技巧，注意讲话的策略性和艺术性，目的不在于反映情况，在于希望群求家长的配合，建立统一战线——一切为了孩子。所以，沟通时不要讲得太直白，直来直去，要注意讲话的语气。

1.向家长汇报孩子的在园表现与发展情况，应先肯定孩子好的表现，然后，宛转地告诉家长哪些方面需要注意，请求家长的配合。

2.向家长了解孩子在家的表现，教师谈话的态度要平和、谦虚，取得家长的信任，尽快拉近与家长的距离，以真诚的态度向家长介绍好的家教经验和方法,提出自己的教育方法，取得家长的信任与理解。比如：对孩子应多鼓励，少批评，不急躁。

3.不要向家长隐瞒孩子在园的表现，要告诉家长孩子的真实表现，孩子有不良的表现时，要请求家长的配合，共同寻找问题的原因，帮助孩子纠正错误，达到家园共育的目的

人防消防安全教育教案

必要因为人防消防安全教育是为了提高人们的自我防范和自我救护能力，降低事故伤亡和财产损失，保障人民生命财产安全。教案可以系统性地规划和安排教育内容，有利于教育者有效地进行教学和学习者全面地学习。而且随着城市化进程的不断推进，社会人口数量不断增加，各种火灾事故频发，因此是非常必要的。应该包括火灾的种类、原因、预防措施、疏散和应急处理等内容，通过讲解实例等方式，增强学员的火灾防范和处置能力，提高火灾发生时的自救互救能力，达到预防和减少火灾损失，保障人民生命财产安全的目的。