大班泥工教案？幼儿小班泡泡泥豆芽教案怎么写

中班美劳diy《小小拔浪鼓》教案

活动目标：1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。

2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提高。

活动准备：多媒体各种灯笼图片。彩泥，教师范例，泥工板。

活动过程：1、教师让幼儿看多媒体图片，引起幼儿的兴趣。

图片上有什么？灯笼是什么样的？有什么颜色？你喜欢灯笼吗？灯笼是什么样的？（让幼儿观看图片回答）

2、教师讲解、示范操作过程。

取一团泥放在手心团成圆，用手压扁放在泥工板上，再用小的泥搓成长条压扁，用剪刀剪成须，一盏漂亮的灯笼做好了。

3、幼儿学习操作，教师随机帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿学习独自完成作品。

4、作品讲评、欣赏。

怎么用超轻粘土做热狗教案

1、先用浅黄色粘土捏出一个面包，用工具在上面划一道口子。

怎么用超轻粘土做热狗

2、把口子掰开，用刷子把面包表面刷粗糙一些。

怎么用超轻粘土做热狗

3、用红色粘土捏一根热狗，注意两头用工具划出褶皱，把热狗放在面包里。

怎么用超轻粘土做热狗

4、最后加上白色的芝士酱，简单的粘土热狗就捏好了。

中秋月饼圆又圆小班教案

活动目标

⒈尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼。

⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。

活动准备

人手一份橡皮泥、泥工板；收集各种月饼礼盒。

活动过程

一、月饼店开张

⒈宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们知道中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团圆圆在一起）

⒉出示实物月饼，小朋友仔细观察

我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一些美丽的花纹和漂亮的图案）

二、做月饼（尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼）

⒈过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！

⒉介绍橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板，是橡皮泥做游戏的地方。

⒊我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就能变圆了。

⒋橡皮泥变圆后，接下来我们要让它变得扁一点，但是不能像大饼那样扁，用什么方法呢？我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。

⒌请个别幼儿来搓和压，看看他们的方法是否正确。

⒍幼儿继续做月饼，老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试，尽量让月饼做得圆一点。

三、包装月饼

⒈我们终于把月饼做完了，现在把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗？（幼儿相互参观、比较）

⒉把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

⒊整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。

用彩泥做青铜器做法

1、找到要做的物体图片，画出三视图，给出比例，用橡皮泥捏出大概；

2、把每个部分做细化处理，大致花纹刻出来；

3、把各部分连接起来，在弄点细致的花纹；

4、上色，可以用水彩颜料，油画颜料，也可以不上色。橡皮泥太软，制作过程要小心。

小班泥工《做汤圆》教案设计思路

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢？我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的国家。

幼儿小班泡泡泥豆芽教案怎么写

活动目标

1.初步熟悉泡泡泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程

1.魔法口袋变变变

教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作变出豆芽泡泡泥成品，让幼儿观察、讨论。

2.认识泡泡泥

幼儿每人一块泡泡泥，进行观察、触摸、讨论。

有关狗狗面具的教案

活动目标：1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。

2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。活动重点：运用“左右对称”进行装饰活动难点：运用各种装饰材料进行制作活动准备：物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫经验准备：对“对称”有初步的了解活动过程：一、引入，激发幼儿制作兴趣1、引入师：前几天咱们决定新年时举办假面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？2、观看课件，巩固对“对称”的认识师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称3、观察各种面具，寻找“对称”的地方师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？4、继续观察，发现多种装饰材料的运用师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？5、总结，提升经验师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮二、幼儿制作1、提出要求：（1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个（2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦2、教师巡回指导，（1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰（2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料（3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛三、作品赏评。1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？）2、小结我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别漂亮