中国之最教案?科学谁的尾巴最有用教案反思

admin时间:2024-01-06 04:29:43来源:本站整理点击:

究竟什么样的教案才是优秀教案呢

写教案是教师的常规工作之一,也是上好课的基础。

这是我99年至2000年下学期的教案。当时要求全部用手写,书写要工整,不能乱写乱划。

教案是全县统一印制的备课本。这是详案需要写三页,第一页需要写的内容比较少,是表格式的。第二页和第三页是教案的正文,书写的字数比较多,用的时间也很多。在学校里里完不成,需要带回家里继续写,镇里是要检查的还给积分。

当然,县里每年也要评选优秀备课,如果字迹潦草一定评不上优秀备课本。

(图片和文字皆属原创)

谁的房子最特别的教案中的小结怎么写

活动目标:1、引导幼儿知道人们居住的房子有很多种,理解根据地域、环境不同,房子的外观和功能不同。

2、根据画面,理解“宽敞”、“高大”、“特别”等词语。3、初步掌握利用表格收集信息并进行简单比较的方法。活动准备:空白图表、字卡、大书、课件。活动过程:1、导入活动:与幼儿一起讨论交流它们见过哪些房屋,在什么地方见过?2、阅读图画:封面:今天我们来读一本大书,这本书的名字叫做“谁的房子最特别”,什么叫做“特别”呢?(翻到第一页)第一页:这个小朋友住在什么地方?这个院子是用什么材料做成的?这个院子大吗?我们可以用一个词来形容这个大院子——宽敞。第二页:这小朋友在什么地方放风筝?他住在什么地方?我们可以用一个什么词来形容楼房——高大。第三页:这两个小朋友在做什么?他们住在什么地方?这座小屋子是用什么盖成?第四页:这是什么房子?这个城堡是用什么建成的?谁会住在这座城堡里?第五页:这是什么房子?蒙古包使用什么材料做成的?(毛毡)什么地方的人们会住在蒙古包里?第六页:这种房子叫吊脚楼,一些生活在热带的人们会居住在这种房子里,这种房子大多数是用竹子做成的,用茅草做房顶,非常凉快、通风,“高脚”可以防范草丛里的虫蛇。第七页:窑洞是陕西北部黄土高原地带的特色建筑,当地人为了方便耕种和取水,在天然的山壁上挖洞居住(冬暖夏凉、经济省工)第八页:引导关键词:雪屋、寒冷的北极、雪块第九页:引导关键词:船屋、方便移动第十页:引导关键词:房车、方便移动3、回忆读本内容:书里介绍了哪些房屋?4、利用空白图表,总结各种房子的特点。5、看课件(范读大书)6、“如果由你来当设计师,你会建一个什么样的房子?”活动延伸:出示绘画纸“我的房子最特别”,请幼儿将自己的想法画出来。

下雨谁最快乐中班文学作品学习教案

〔活动目标〕

1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌,体验下雨时小动物们的欢乐情绪。

2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。

〔活动准备〕

课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。

〔活动过程〕

1、出示雨伞,引入活动。

师:小朋友看,老师带来了什么?伞是用来干什么的呀?请小朋友看大屏幕,天气怎么样了?下雨了,滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧!雨伞真好,有了伞我们就淋不到雨了。

2、观看课件,初步欣赏第一段诗歌:

(1)出示蘑菇伞,师:小朋友看,这是一把什么伞呢?小朋友猜了对了吗?我们一起来看看大屏幕吧。

(2)播放课件,师:下雨了,滴答滴答,是谁打着一把蘑菇伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把花瓣伞?下雨了,滴答滴答,是谁打这一把荷叶伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把小红伞?

(3)教师示范朗诵第一段诗歌。

3、.再次观看课件,欣赏第一段诗歌,初步学习分角色表演。

(1)小朋友,你喜欢诗歌里的谁呢?让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧!

(2)小朋友,你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗?(出示小兔头饰)下雨了,滴答滴答,小兔打着一把什么伞?(帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰)依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题,帮答对问题的幼儿带上头饰。

(3)组织部分幼儿表演诗歌,其余幼儿跟教师一起朗诵。

4、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。

(1)为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢?

(2)有一些生活在水里的小动物不怕雨,淋着雨,真快活。快活是什么意思呀?哪些小动物不怕雨呢?

(3)播放第二段课件,师:是谁呱呱呱的唱着歌,淋着雨,真快活?示范朗诵诗歌2—3遍。

(4)组织幼儿分角色表演第二段诗歌。

5、看课件完整跟诵诗歌。

师:小朋友,你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗?让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧!

6、模仿诗歌里的小动物,到户外游戏。

师:小朋友,我们学着诗歌里的小动物,出去做游戏吧!

葵花之最是部编版哪一册的

六年级语文下册教案新部编本葵花之

你好电子教案

有利有弊吧。不用年年写了,还可以随时添加更改。一个弊端是老教师利用起来麻烦,主要是对电脑的使用陌生。另一个弊端是大家都不喜欢书写了。

怎么做教案设计

要掌握撰写教案的基本程序和方法,要掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容,教学目标,重点、难点。能根据课程标准,教学内容和学生的接受能力,对教材进行恰当的处理,能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学方法,学习方法,优化教学方法和学习策略。。编制电子教案或课件在课堂上演示。

同是要能引导学生积极主动的学习,师生间有良好的互动,为学生学习提供足够的空间和时间,体现出学生对知识的理解,能最大限度的激发学生的情感和体验。

科学谁的尾巴最有用教案反思

1.并不能得出结论。2.因为科学的研究领域非常广泛,不同的动物尾巴在不同的领域和环境下都可能具有重要的功能,尾巴的用途也随着物种的不同而不同。因此,不能简单地断言哪种尾巴最有用。3.对于教案的反思,需要重视学生的实际情况和学科特点,设计符合教学目标和方法的课程内容和教学方法,鼓励学生积极参与和思考,培养批判性思维能力和创新能力。同时,在教学过程中需要不断反思和调整,与学生保持沟通和互动,促进教学效果的提高。

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