大班规则性游戏教案，卖扁担游戏教案

大班游戏旋风跑的规则和玩法

1、每队8至12人，成一横队，用双手共同扶住一根中粗长竹竿，进行试跑练习，绕标志筒的S形变向跑。学会配合和协力。

2、比赛：各队发令后，从起点出发，绕过3个标志筒作S形路线的50米跑，然后再返回重复一次。路线和方向正确，先跑完全程，用时最少的队为名次列前。

3、规则：跑的过程中，队员的双手不得脱离竹竿；不慎摔倒可爬起继续；不得跑到他队的跑道上去。

卖扁担游戏教案

你好，游戏名称：卖扁担

适用年龄：3-6岁

游戏目的：培养幼儿的合作意识和团队精神，同时锻炼他们的身体协调能力。

游戏规则：

1.将所有幼儿分成两个队伍，每个队伍有5-6名幼儿。

2.每个队伍有一根扁担，两端各有一个篮子。

3.游戏开始，每个队伍的第一名幼儿将扁担放在肩上，双手拿住扁担两端的篮子，走到终点线，将篮子中的球一个一个地放入另一个篮子。

4.每个幼儿完成后，将扁担递给下一个队员，直到所有队员完成。

5.第一个完成任务的队伍获胜。

注意事项：

1.游戏时要注意安全，避免扁担滑落伤到其他幼儿。

2.在游戏过程中鼓励幼儿互相帮助和鼓励，不计较输赢。

3.可以适当增加难度，如增加篮子数量或增加终点线距离等。

4.游戏结束后要对幼儿进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。

五一大班叠被子游戏规则

五一大班叠被子游戏是一种团队协作游戏，需要多人合作完成。游戏规则如下：首先，将一床被子平放在地上，然后由一名玩家站在被子上，其他玩家则在被子旁边。

接着，这名玩家将被子向上抛起，其他玩家迅速将被子抓住，再将被子向上抛起，如此往复，直到被子叠成一个整齐的长方形。游戏的难度可以逐渐增加，例如增加被子数量或者缩短时间限制。这个游戏可以锻炼玩家的团队协作能力和反应速度，同时也能增强玩家之间的互动和沟通。

大班竹竿舞游戏规则及玩法

大班竹竿舞是一种传统的中国民间舞蹈，也是一种流行的团体游戏。以下是大班竹竿舞的游戏规则及玩法：

1.准备竹竿：游戏开始前，需要准备两根长竹竿，每根竹竿上都绑有数条彩带或布条。

2.分组：将参与游戏的人分成两组，每组人数可以根据实际情况而定，但最好是相等人数的两组。

3.舞蹈动作：在音乐的伴奏下，两组人员分别手持竹竿，按照一定的舞蹈动作进行协调舞蹈，同时将竹竿在空中交叉、旋转、抛接等。

4.换位：在游戏进行中，两组人员需要互相换位，以增加游戏的趣味性和挑战性。

5.换竿：在游戏进行中，有时需要两组人员互相交换竹竿，以增加游戏难度和挑战性。

6.获胜：比赛结束后，评定表现最好的队伍为胜方。

需要注意的是，大班竹竿舞需要有一定的舞蹈基础和团队协作能力，因此不适合完全没有舞蹈经验的人参与。同时，在游戏过程中需要注意安全，避免竹竿抛出伤人。

大班科学游戏规则

1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。

【活动准备】每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

保教大班游戏的指导要点

(1)在选择智力游戏内容时，应注意游戏本身的趣味性和吸引力，使幼儿愿意积极参加游戏；

(2)智力游戏的内容应有一定的难度，幼儿通过动脑思考后完成游戏任务，以发展幼儿的智力；

(3)组织智力游戏时，教师主要依靠语言讲解游戏，并要求幼儿独立开展游戏，培养幼儿独立思考的能力，教师对幼儿游戏的引导应多于指导；

(4)幼儿在智力游戏活动中应遵守规则，同时允许幼儿制订新规则。

蒙氏数学大班交换游戏教案

您好，教案

教学目标：学生能够通过交换游戏理解数的交换律。

教学重点：数的交换律的理解和应用。

教学难点：数的交换律的应用和巩固。

教学准备：蒙氏数学大班交换游戏的教具、小黑板、粉笔。

教学步骤：

1.导入新知识

教师可以利用小黑板或其他教具，向学生介绍交换游戏的规则。让学生理解游戏规则后，可以让他们自由组合进行交换游戏。游戏过程中，教师可以引导学生理解数的交换律，即数的位置交换不影响它的值。

2.游戏体验

在游戏过程中，教师可以通过引导学生交换数字的位置，让学生理解数的位置交换不影响它的值。同时，教师还可以让学生自己设计游戏规则，让学生更加深入理解数的交换律的应用，提高学生的思维能力和创造力。

3.总结归纳

在游戏结束后，教师可以让学生总结交换游戏的规则，并引导学生理解数的交换律。在引导学生理解数的交换律的同时，教师可以通过小组讨论、小结等方式，巩固学生所学的知识。

4.作业布置

作业可以布置一些交换练习，让学生熟悉数的交换律的应用。同时，教师还可以引导学生在日常生活中运用数的交换律，提高学生的实际应用能力。

教学反思：

通过交换游戏的教学，学生能够更加深入理解数的交换律，并能够应用数的交换律解决生活中的问题。同时，通过游戏的形式，还能够提高学生的兴趣，激发学生的学习热情。教师在教学过程中，要注重引导学生的思考，让学生自己发现问题，激发学生的学习兴趣。同时，教师还要注重让学生在实际生活中应用所学的知识，提高学生的实际应用能力。