大班独木桥教案(幼儿园过独木桥的游戏教案)

admin时间:2024-01-03 21:15:25来源:本站整理点击:

当乡村教师值不值得

前段时间写的一篇文章,正是这些乡村教师的坚守让我们相信教育对每个孩子都是公平的。乡村教师是情怀事业,是对教育的情怀苦撑这他们。觉得值得的就留下了,觉得不值就离开了,无关对错。

1农村特岗教师张琼琼来到湖南怀化的凉亭坳小学,曾当过篮球教练的他,决定教孩子们打篮球。他贴钱给孩子们购买装备,一年后,凉亭坳小学女子篮球队76比0一鸣惊人,不久,孩子们取得了全国第八的成绩,惊动了整个湖南。

2张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学王化安老师,子承父业,坚守清贫,在12年没有一分钱工资、两任妻子先后离去的情况下,扎根乡村教学岗位,以其催人泪下的感人事迹情动天下。王老师搭着木梯升国旗、国旗绑在树枝上的感人事迹被国内外网友热颂不已,并被誉为“最牛的高山小学国旗旗杆”。

3欧阳恩成,隆回县七江乡小学退休教师。他在大山深处创建了全国农村山区第一个少儿活动中心、少儿图书馆,成为中国少年跨世纪雏鹰行动全国第一个达标基地,创造了多项全国教育之最和湖南第一。从90年代开始,为了发展乡村教育,他发出4000多封求援信,奔波了10多万公里路程,跑遍了1000多个单位,磨破了两双特制皮草鞋、30双解放鞋、20双粗布鞋和3双深水鞋。多次受到国家领导人的接见.

4陈银玉。湖南省张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学多年来唯一的教师。刚开始做老师时,她专程来到桑植县汨湖乡小汉峪村,找到闻名湘西的铁匠师傅钟善基,恳求其用上等好铁打了一把经久耐用的砍柴刀,专门用于为自己所教的学生削铅笔。30年来,这把“史上最牛削笔刀”磨了又磨,削了又削,陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜,让200多名山里的孩子考上了大学,见识了山外精彩的世界。从1999年至今,她的收入一直只有少得可怜的400元。因为没有正式编制。

5湖南省怀化市溆浦县桥江镇新田乡学校特岗教师陈虹。她借助互联网,利用一个名字叫“有肉”的手机软件,为贫困学生申请衣物和学习用品,她用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生,在获得帮助时更多地关注心灵、照亮人性,不是让学生只知道获得,而是让学生也懂得感恩,许多学生在她的感召下用家里的特产红薯、糍粑、生姜、板栗回馈爱心人士,投之以木桃,报之以琼瑶。被学生称为“最可爱的人”。她的事迹被湖南教育电视台报道。

6.邵阳武冈市邓元泰中学有一位老师很特别,多年来,坚持用毛笔书写教案,成为当地唯一用毛笔写教案的老师,学校同事被他的毅力和勇气所折服。他就是该校年近六旬的中学历史一级教师姜方柏。

7.陈招兵,湖南桂东县沤江镇青竹小学唯一的老师。他坚守38年,一人撑起一座学校。累计任教1500多名学生。桂东被誉为湖南的西藏,高海拔,十分偏僻。陈招兵历经改革开放市场经济的冲击不动摇,村民都外出打工赚钱,他却一直坚守,因为他走了学生就没人教了。2016年7月荣获希望工程烛光奖。

8“我有个学生,毕业之后,心怀理想决定回到农村当老师。可是他是整个村里挣钱最少的人。”湖南一所省重点中学的原校长对记者说,为贴补生活,这个乡村教师只好白天教村民的孩子上课,晚上却到学生家里给人家搬砖、盖房子、干活挣外快贴补生活,被人家称为“半边户”。“这样的生存状况,白天教娃,晚上给家长打工搬砖头,哪还有为人师者的职业尊严?”这位校长说。这位校长所说的学生叫赵磊,而赵磊工作的地方,是湖南张家界市慈利县甘堰土家族乡,这里有132个孩子,绝大多数都是留守儿童。

9.27年背学生过河1989年,19岁的李谋宣分配到江华瑶族自治县河路口镇春头源村校任教。在学校,他既是“全科老师”,还兼任校工、厨师。村校前一条小河是大多数学生上学的必经之路,河上没有桥,只有一排石礅。李谋宣怕孩子们发生意外,每天一大早准时到对岸,守护孩子们过河,年纪小的,他抱着过河。放学时,他又把孩子们一一送过河,从未间断。

10.张秋香,全校唯一的学生——因为家境清贫,家住湖南浏阳鑫和村万家组的张善忠只能将小女儿送至离家最近的大山教学点,只为节省一点去山外读书的开支。而这一条从家到学校的路,有近10里路之远,不会骑车的秋香妈妈每天接她放学也需要步行近1小时。“即使是只有1个学生,学校也要正常开学!”为了这唯一的一位学生,开学之初,政府部门与教育部门做了这个决定。

幼儿园过独木桥的游戏教案

可以编写幼儿园过独木桥的游戏教案。编写这样的教案可以帮助幼儿园的孩子们提高协作能力、勇气、平衡能力等多方面的技能。此外,这个游戏也能锻炼幼儿园孩子的体能,增强他们的自信心和自主性。在编写教案时,应该首先确定游戏背景和规则、游戏的目标和评价和安全事项的几个方面。在游戏中可以加入多种小道具或小挑战,例如引导小朋友沿特定路线走、通过团队合作,提高小朋友的意识和相处能力。总之,在保证安全的前提下,应该让孩子们在游戏中快乐成长。

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