尊重他人的教案(连用给养单元教案)

幼儿园中班国旗教案

活动目标：

1.激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

2.了解我国国旗的特征。

3.制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

4.初步了解国旗的小常识。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.中国国旗、各国国旗图片

2.天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》

3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

活动过程：

1.引导

师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢?

2.观察

(1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)

讨论：你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?

总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情?

总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

(2)回忆：你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。

(3)出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗图片，让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。

(4)升旗体验：播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。

3.制作国旗

(1)制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

(教师指导幼儿制作国旗)。

(2)制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。

大班社会别人的东西不乱动教案

一、明确结论：

大班社会中，要教育幼儿不乱动别人的东西，这是尊重他人、保护他人财物和培养自控力的重要环节。

二、解释原因：

1.尊重他人：幼儿应该懂得尊重别人的权利和财产。别人的东西不属于自己，不能擅自去使用或乱动。

2.保护他人财产：幼儿应该懂得爱护和保护他人的财产，不能随意破坏或造成损失。

3.培养自控力：让幼儿知道自己的行为会对别人带来影响，要控制自己的行为，不做伤害别人的事情。

三、内容延伸：

1.通过课堂故事、游戏、讨论等多种形式进行教育。

2.在日常生活中给予引导和提醒。比如幼儿不要随意取走别人的玩具或书包等。

3.建立正面的激励机制，鼓励幼儿尊重别人并保护他人的财产。

四、具体步骤：

1.制定规则：告诉幼儿哪些行为是不可以的，建立起规矩和限制。

2.举例说明：给幼儿讲述一些有关于不乱动别人东西的具体例子，让幼儿理解和明白。

3.观察引导：在日常生活中引导幼儿注意别人的东西，不要乱动或损坏。

4.表扬肯定：对于有良好表现的幼儿进行及时肯定，加强他们的正面行为。

连用给养单元教案

活动目标：

1、认识文字工人，激发对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。

2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪纸文字并制作字幅：工人。

3、提高幼儿对文字的敏感度，增强对文字游戏的兴趣。

活动准备：

工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。

扛山工教案

扛山公很难，但是为了挣钱，大家要给予尊重，而不是嘲笑。

怎样才能在社会上形成一种尊重知识、尊敬老师的风气

1、中国历来不缺乏“尊师重道”的优秀传统，只是在偏重经济建设的过程中出现的“金钱万能论”，导致人们对金钱唯命是从，鄙薄了精神和道德方面的价值，从而间接和直接地贬损误导了人们对知识和教师地位和重要性的判断。

2、教师是特殊性职业，它不直接输出产品，创造的价值也不立竿见影，这就要求国家要有高瞻远瞩的发展规划和设计。

3、现在是知识经济时代，就连找工作的学历要求门槛都高了许多，这是对知识和教师地位和价值做得最好的广告!

4、国家要进一步提高教师各方面的待遇，提高教师准入门槛，让真正德才兼备优秀的人才走向教师岗位，提升人们对教师素质亟待提高的关切。

5、严厉淘汰混入教师队伍当中师德低下、业务水平较低、误人子弟的教师，把真正胜任教书育人的老师好好进行体恤。

为什么要尊敬家长礼貌待人教案

这学期，我们幼儿园针对幼儿的礼仪教育开展了系列研讨活动。幼儿礼仪教育最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能尊重他人、有素质的人。

尊重他人就要从尊重自己的父母开始，因为父母是孩子身边最亲近的人，我们有一些孩子在家里扮演着“小皇帝”的角色，对父母的关爱熟视无睹。

因此我想通过本次活动让幼儿感受来自家庭的爱，用实际行动从身边的小事做起来回报父母，体谅家人，从而激发幼儿对父母的关爱之情。

尊重有特殊情况的小朋友学前班礼仪教案

可以先让小朋友看看有特殊情况的同学，看看小朋友们都什么反应，然后表扬做的好的同学，告诉他们哪里做得好。

然后让心里害怕的小朋友，或者不尊重特别情况的小朋友，告诉他们不用害怕，不尊重别人是不对的，大家都是一样的。